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成人远程教育发展的路径探讨 摘要： 随着新兴技术的不断涌现以及在教育领域的深化 应用，我国教育信息化发展已经进入到２．０阶段，这必将对 以现代信息技术为媒介的成人远程教育产生深远影响。通过分 析教育信息化２．０的内涵特征，结合成人远程教育面临的现 实挑战和发展困境，提出构建学术话语体系、打造智慧教育高 地、建设公共服务平台、优化协同治理能力的发展路径。 关键词： 教育信息化２．０；成人远程教育；现实挑 战；发展路径 一、引言 “信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇”。［１］作 为信息化应用于教育领域的主要形式，远程教育是指利用现代 信息媒体取代教师课堂面授的、教与学的时间和空间相分离的 各类教育的总称。［２］它的开放性、延伸性、灵活性特征决 定了与成人学习者的显著联系，从而成为我国成人教育的基本 形式。由此，成人远程教育特指以成人学习者为教育对象的远 程教育活动，它不仅是实施成人学历教育的重要手段，还被认 为是实施全民终身教育的有力依托，在大力构建学习型社会的 今天，被赋予了全新的价值意蕴。国家教育政策中的信息化取 第 1 页 共 11 页 向对于成人远程教育的发展具有导向和推动作用。如１９９８ 年颁布的《面