《去年的树》教学合集.docxVIP

这篇课文主要写了鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树天天听鸟儿唱歌。冬天快到了，鸟儿在去南方前和树约定明年再来唱歌。第二年春天，鸟儿回来发现树不见了，就到处找，最后找到了灯火，对着灯火唱起了歌...一起来看看四年级去年的树教学实录，希望对大家能有所帮助。 一、导入揭题，激发兴趣 师：同学们，今天呀，我们要一起学习日本作家新美南吉写的一篇童话《去年的树》。和老师一起写课题吧。(师板书：去年的树 ) 二、预习反馈，练写生字 师：课前，值日组长已经把预习单统计出来了，我们一起看看。(学生送上统计表) 师：从统计数字来看，想要提醒“融”字的有41个，看来这个字的确值得学习。那你们想提醒什么? 生：我要提醒同学们注意左下边框里面是一条横，不要写错。 师：里面一条横，这个提醒很重要(师在生字中描红)。那你们有什么办法能记住这里是一条横? 生：融可以组词“融化”，那一条横就像是把冰融化只剩下一层了。 师：这个办法很形象。谁还想说? 生：融左边是表示炊具的意思，里面的那条横就像是担着火的架子。 师：也很妙的方法。看，你们用自己的方式记住了这个字，真好啊! 师：(出示学生写的字)请大家再看屏幕，这是几位同学在预习中写的“融”字。感觉怎样? 生有摇头的，有笑了的，有说不好的。 师：(笑了)有同学摇头了。看来，要把这个字写漂亮不是那么容易的。可我发现，咱班牛天悦写得挺漂亮(出示)，我们请他来介绍一下写