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跨越式跳高评课稿 老师上的《跨越式跳高》创设了一种轻松、开心的学习环境中，使同学在其中不仅学到了动作技术，同时进展了跳动力量，熬炼了身体，培育了意志力，还促进了同学身心健康的进展。而且成功的体现了“健康第一”的指导思想。做到了面对全体同学，使得人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。转变了过去只重视运动技能形成的规律，只关怀同学的生理负荷，到现在的更留意沿着同学心理变化这条主线来设计课堂教学模式，支配教学内容，选择教学方法。淡化技术，强调健身。转变过去的“教教材”为现在的“用教材教”，变学科结构为学习结构，加强了体育教学与日常生活的联系，提高了体育教学的有用性，转变过去同学的被动执