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浅谈多媒体在初中作文教学中的应用 衡阳县曲兰中学 聂东永 内容摘要：21世纪，教育现代化、信息化已成趋势，本文就多媒体与初中作文教学的整合 从四个环节“写作兴趣——写作素材 ——创设意境——评议批改”进行研究和探讨。 关键词：整合 多媒体 作文教学 教师怕教作文，学生怕写作文，这是长期以来作文教学中普遍存在的问题。究其原因， 主要是作文教学形式单一，结构僵化，而学生则语言积累不足，入不敷出，造成言之无物， 有物难言，言而不详的现状。现在，信息技术以其独有的开放性、交互性冲击着传统的教育 思想、观念。如果将信息技术与作文课堂整合，信息技术就不再仅仅是辅助教(CAI)或辅助 学(CAI)的工具，而是要从根本上改变传统的教学结构和教学模式，达到培养创新精神、实 践能力的要求，即与素质教育的目标相结合。作文教学长期存在效率不高，不知“写什么” 和“怎么写”这两大问题都严重影响学生对作文的喜欢。初中作文又是处于中小学作文教学 的过渡阶段，对于改变学生不良的写作习惯，提高学生写作兴趣和写作能力，有举足轻重的 作用。把多媒体技术应用于初中的作文教学中，可有效解决这两大问题，可以收到传统作文 教学无法比拟的效果。下面谈谈我在信息技术指导作文教学中的几点感受。 一