新人教版九年级上册化学全册教学课件.pptx

新人教版初中化学课件九年级上册绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩课前准备学习目标1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2.激发亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。3.了解化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。课前准备学习重点 知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。学习难点 对化学产生浓厚的兴趣，认识化学的价值。学习方法 查阅有关资料，相互讨论交流学具准备 AgNO3溶液、稀盐酸溶液、NaOH溶液、酚酞溶液、CuSO4溶液、 喷雾壶、事先用酚酞溶液写好“化学大世界”的白纸并晾干、试管架。教学内容0301点我喔情景引入巩固扩展0402互动新授课堂小结情景引入有趣的实验高锰酸钾火山锂树银花互动新授萌芽阶段：古代火的发现和利用改善了人类的生存条件互动新授我国古代的化学工艺陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆东汉“酿酒”画像砖拓片互动新授越王勾践青铜剑宋代鹭鸟纹蜡染褶裙战国时期彩漆鸳鸯形盒互动新授近代化学的基础：原子论，分子论学说的创立物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 道尔顿 阿伏伽德罗互动新授门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。互动新授现代化学：纳米技术、绿色化学等用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼纳米铜互动新授用玻璃钢制成的船体单晶硅互动新授思考什么是化学？化学与人类发展和社会进步有何关系？巩固扩展1.在化学课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀生活在鸟笼中，制作这个鸟笼的高分子材料，必须具备的性质是(　)。　A．绝热B．透气C．导电　　D．隔水BD巩固扩展2．保护环境，人人有责，感谢化学告诉我们怎样建造绿色家园，下列措施对保护环境不利的是(　)。 A．鼓励农民焚烧作物秸秆 B．禁止使用含铅汽油　C．将生活垃圾分类放置，分类回收 D．用太阳能代替煤作生活燃料A巩固扩展3．下列各项内容中，不属于化学学科研究内容的是(　)。A．研制有记忆能力的新材料 B．研究合成高效化肥C．培育新品种，增加水果产量 D．利用石油、煤等为原料制造合成纤维C课堂小结化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。化学的发展史化学与人类进步以及社会发展有密切关系。新人教版初中化学课件九年级上册第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质课前准备学习目标1.了解物质的物理变化，化学变化的初步概念。2.能初步区分物质的化学性质，物理性质。3.理解化学变化的基本特征，用实验的方法探究物质的性质。课前准备学习重点 物理变化和化学变化的区别与联系；探究化学变化的基本特征。学习难点 能正确区分物质的变化。学习方法 大胆设想，设计实验方案验证猜想，相互讨论交流，得出正确结论。学具准备 试管，酒精灯，玻璃片，烧杯，坩埚钳，胆矾，氢氧化钠 溶液，火柴，澄清石灰水，水，药匙，吸管。教学内容0301点我喔情景引入巩固扩展0402互动新授课堂小结情景引入 在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。情景引入 在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。互动新授（物理变化和化学变化）【实验1-1（1）】(1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。(2)在试管底部小心加热到水沸腾。(3)把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口。互动新授（物理变化和化学变化）【实验1-1（1）】现象有其他物质生成吗？有水蒸气产生,玻璃片上出现 。小水珠互动新授（物理变化和化学变化）【实验1-1（2）】取少量硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）置于研钵内，用研杵研碎。互动新授（物理变化和化学变化）【实验1-1（2）】现象有其他物质生成吗？块状 蓝色 固体变成蓝色 。粉末互动新授（物理变化和化学变化）【小结】 以上两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。互动新授（物理变化和化学变化）物理变化的特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。互动新授（物理变化和化学变化）【实验1-1（3）】(1)在2支试管中分别放入少量研磨前、后的胆矾，并加入少量水，振荡，均得到澄清的硫酸铜溶液。(2)再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。互动新授（物理变化和化学变化）【实验1-1（3）】现象两支试管都形成 溶液,加入氢氧化钠溶液后立即生成 。蓝色蓝色沉淀互动新授（物理变化和化学变化）【实验1-1（4）】(1)向盛有少量的石灰石的试管中滴加适量稀盐酸。(2)用导管把生成的气体通入盛有澄清石灰水的烧杯里。互动新授（物理变化和化学变化）【实验1-1（4）】现象加入盐酸后立即有