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七年级数学因式分解典型习题 七年级数学因式分解典型习题 PAGE第 PAGE 4 页 共 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 七年级数学因式分解典型习题 因式分解 把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解。因式分解的方法多种多样，现将初中阶段因式分解的常用方法总结如下： 一、提公因式法. 如果多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提到前面，把多项式写成公因式与另一个多项式的积的形式，这种分解因式的方法叫提公因式法。 例：把下列多项式因式分解： 27a3bc3-45a2b2c2 -ab(a-b)2+a(b-a)2-ac(a-b)2 二、公式法. 运用公式法，即用 写出结果． 例：x2-(x-y)2 25(a+b)2-4(a-b)2 a4b4+4a2b2c+4c2 20(x+y)+25+4(x+y)2 无锡）将（x-1)2-2(x-1)+1分解因式的结果是（ ） A.（x-1)(x-2) C.(x+1)2 D.(x-2)2 三、分组分解法. （一）分组后能直接提公因式 例1、分解因式： 分析：从“整体”看，这个多项式的各项既没有公因式可提，也不能运用公式分解，但从“局部”看，这个多项式前两项都含有a，后两项都含有b，因此可以考虑将前两项分为一组，后两项分为一组先分解，然后再考虑两组之间的联系。 解：原式= = 每组之间还有公因式！ = 思考：此题还可以怎样分组？ 此类型分组的关键：分组后，每组内可以提公因式，且各组分解后，组与组之间又有公因式可以提。 例：分解因式： 解法一：第一、二项为一组； 解法二：第一、四项为一组； 第三、四项为一组。 第二、三项为一组。 解： 原式= 原式= = = = = 练习：分解因式 1、 2、 （二）分组后能直接运用公式 例：分解因式： 分析：若将第一、三项分为一组，第二、四项分为一组，虽然可以提公因式，但提完后就能继续分解，所以只能另外分组。 解：原式= = = 例4、分解因式： 解：原式= = = 注意这两个例题的区别！ 练习：分解因式: 综合练习：（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 四、十字相乘法. （一）二次项系数为1的二次三项式 直接利用公式——进行分解。 特点：（1）二次项系数是1； （2）常数项是两个数的乘积； （3）一次项系数是常数项的两因数的和。 例：分解因式： 分析：将6分成两个数相乘，且这两个数的和要等于5。 由于6=2×3=(-2)×(-3)=1×6=(-1)×(-6)，从中可以发现只有2×3的分解适合，即2+3=5。 1 2 解：= 1 3 = 1×2+1×3=5 用此方法进行分解的关键：将常数项分解成两个因数的积，且这两个因数的代数和要等于一次项的系数。 例：分解因式： 解：原式= 1 -1 = 1 -6 （-1）+（-6）= -7 分解因式。 (1) (2) (3) 用恰当的方法分解因式。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 因式分解综合练习： 一．填空题。 1.(a－3)(3－2a)=( )(3－a)(3－2a)； 2.若m2－3m＋2=(m