2021年福建专升本语文练习题四套.docVIP

PAGE / NUMPAGES 2021年福建专升本语文练习题四套 2021年福建专升本语文练习题（一） 1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( B ) (1)张教授把祖辈__下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。 (2)望着那__的夜空，他又回想起那__的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。 (3)新上任的检察长衣着__，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。 A流传 悠远 幽远 俭朴 B留传 幽远 悠远 简朴 C留传 悠远 幽远 俭朴 D流传 幽远 悠远 简朴 (“流传”是“事迹、作品等传下来或传播开”的意思，“留传”是“遗留给后代”的意思：“悠远”指“离现在时间长或距离大”，“幽远”是“幽深”的意思：“简朴”侧重“简单”，“俭朴”侧重“俭省”。) 2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( B ) (1)当你__于深山美景时，轻舟已过十六弯。 (2)我国在城市中施行了向困难居民发放最低生活__金的制度。 (3)如今人们都在__人才“高消费”：文学硕士当迎宾小姐，副教授当殡仪馆领班……难道我们真的是人才过剩了吗? A沉湎 保障 赞叹 B沉醉 保障 惊叹 C沉湎 保证 惊叹 D沉醉 保证 赞叹 3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( B ) (1)他跟着大队跑近前线，炮声越来越响了，清脆的枪声也渐渐地清楚了，淡淡的白烟也__了，心头反而一步步平静下来…… (2)我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又__下笔。 (3)好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与__其间，那才真有味儿;这时候风景觉得更好。 A看见 难以 徘徊 B望见 难以 徜徉 C望见 不能 徜徉 D看见 不能 徘徊 (“远处的白烟”，用“望见”恰当;写信，并非不能下笔，而是“难以”下笔，前面的一番话说的正是下笔之“难”：“徜徉”，悠闲而轻松，符合语境。) 2021年福建专升本语文练习题（二） 1、阅读下列文字，然后回答问题： 及城陷，贼缚巡等数十人，坐，且将戮。巡起旋。其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖。死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱。阴阳如平常。 问：（1）这段话表现张巡怎样的性格特征？ （2）对张巡的刻画采用了什么描写方法？ （3）这段文字中侧面烘托表现在哪里？ 答：（1）从容镇定，视死如归。 （2）肖像描写和语言描写。 （3）以“众泣不能仰视”来烘托张巡的从容镇定，视死如归。 2、阅读下列文字，然后回答问题： 驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养，视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 问：（1）这段文字的大意是什么？ （2）“驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果 者，皆争迎取养”和“视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃”各从什么角度描写郭橐驼的种树特长？ （3）“他植者虽窥伺效慕，莫能如也”是用什么方法来称赞郭橐驼的？ （4）这段文字在整篇文章中起什么作用？ 答：（1）概写郭橐驼的种树特长。 （2）侧面、正面。 （3）对比。 （4）引出下文对种树之道的议论，以阐发文章的主旨。 3、阅读下列文字，然后回答问题： 橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。 问：（1）给这段文字划分层次，并概括其大意。 （2）郭橐驼种树的基本原理是什么？ （3）在郭橐驼种树的经验中，这个原理又体现为哪两个方面？ （4）结合全文看，作者强调的是哪一方面？ 答：（1）第一句话为第一层，总述郭橐驼种树的基本原理。第二层至“其性得矣”民，说明郭橐驼种树的具体经验。其余为第三层，由此所得出的结论。 （2）顺木之天以致其性。 （3）其莳也若子，其置也若弃。 （4）其置也若弃。 2021年福建专升本语文练习题（三） 1、城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不屈。 问：（1）从这里可以看出来张巡怎样的性格特点？ （2）“云未应”是什么原因？ （3）描写南霁云对刻画张巡形象起什么作用？ 答：（1）视死如归，坚贞不屈。 （2）想要诈降以伺机复仇。 （3）起映衬作用。 2、阅读下列文字，然后回答问题： 籍时尚小，粗闻巡、远事，不能细也。云巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读《汉书》，谓嵩曰：“何为久读此？” 嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾于书