2021年春期新人教版部编本五年级下册语文开学复课教学计划及进度安排.docxVIP

新人教版部编本2021年春期五年级下册语文开学复课教学计划 一、学情分析： 本学期本学科的教学工作以新课程新理念为指导，以学 生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新 精神为核心，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合 作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探究、合作交 流、大胆创新中学习，促进儿童对语言文字的感悟和思维的 发展，提高学生语文的素养，努力培植学习型，探究性，合 作型的创新人才。五年级学生思维较为活跃，已有一定的学 习语文的能力和良好的学习语文的习惯。具体来讲，班上部 分学生在学习语文上自觉性很强，基础非常扎实，知识较面 广，上课发言积极；书写也较整洁漂亮；当然在书写习惯上 较差的学生也有。在这学期，应抓实基础，培养良好习惯， 进一步培养写作的能力，全面提高学生的素养。在培养优秀 学生的同时，建立学困生档案，增进整个班级语文水平的提 咼。 新冠防疫期间，为了不影响孩子的学习，钉钉网课教学 是2月10日开始，大约上了两课月的网课。从教学效果看, 有三分之二的孩子是比较积极主动的学习，能按时完成老师 布置的任务；有10个孩子学习不主动，经常不按时提交作 PAGE PAGE # 业，且书写较差，课外阅读和早自习的任务，需要反复催促 才能完成。 二、教材分析： (―)教材结构 新人教版部编本五年级下册教材于2021年春期正式使 用。全册教材课文主要由导语、课例、口语交际、习作和 语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。 全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依 次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王 国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和 风趣。每单元安排阅读课文2—4篇，共26篇。其中精读课 读课文7 读课文7篇。每单元安排“习作” 1篇，但第三 单元是综合性学习，指导学生制定研究报告，便没安排习作, 全册教材都安排习作共7篇。每单元安排“语文园地” 1个, 共6个。第三单元是综合性学习单元，未安排语文园地，第 五单元安排了习作例文，也未安排语文园地。 教材的主要特点 本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思 路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展 变化。主要表现在以下方面： 1 ?专题组元的角度更加灵活多样。 加强整合的编写目的更加明确。 PAGE PAGE # 课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的 新课文。 强化导学功能，引导学生思考。 增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加 了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文 化的教育。 拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 （三）习作安排 单元 习作内容 习作要素 — 那一刻，我长大了 把一件事的重点部分写具体。 二 写读后感 学习写读后感。 三 综合性学习 学写简单的研究性报告。 四 他 了 尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。 五 把一个人的特点写具体 初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人 的特点写具体。 六 神奇的探险之旅 根据情境编故事，注意情节的转折。 七 中国的世界文化遗产 搜集资料，介绍一个地方。 八 漫画的启示 看漫画，写出自己的想法。 三、教学目标: 1、 在语言文字训练过程中，初步了解我国优秀的传统 文化，感受汉字的有趣，了解汉字文化。热爱祖国，立志报 效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继 承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的 思想；能感受语言的幽默风趣。 2、 能利用汉语拼音识字、学习普通话。 3、 培养独立识字的能力。 4、 能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语 的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语 言的积累，养成积累语言的习惯。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵 指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅 读课文的过程中，领会有一定内涵的词句，提高阅读的速度。 在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作 者观察事物的方法和表达的方法。 6、 能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物, 了解主要内容。学习浏览，能根据需要收集有关资料。逐步 养成阅读的课外习惯，本学期课外阅读不少于20万字。 7、 能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚 明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要 复述课文，养成先想后说的，习惯，说话有礼貌。 8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动 笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条 理、有真情实感的把一件事情的重点部分写具体，学习写观 后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描 写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把 一