会计电算化概述(49).pptxVIP

学习目标第一章 会计电算化概述1、了解会计电算化和会计信息化的概念2、了解会计电算化的特征3、了解ERP及ERP系统与会计信息系统的关系4、了解XBRL发展历程、作用和优势5、了解会计电算化的内容和意义6、比较会计电算化和手工会计7、掌握会计软件的配备方式及其功能模块2005-09全国中小学教师教育技术能力培训1.1 会计电算化的概念及其特征1.1.1 会计电算化的相关概念1.1.2 会计电算化的特征2005-09全国中小学教师教育技术能力培训1.1 会计电算化的概念及其特征1.会计电算化产生： 1981年8月在财政部和中国会计学会在长春市召开的“财务、会计、成本应用电子计算机专题讨论会”上正式提出，是“电子计算机信息技术在会计中的应用”的简称。2005-09全国中小学教师教育技术能力培训1.1 会计电算化的概念及其特征概念： 狭义的会计电算化是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用。 广义的会计电算化是指与实现电算化有关的所有工作，包括会计电算化软件的开发与应用、会计电算化人才的培训、会计电算化的宏观规划，会计电算化制度建设、会计电算化软件市场的培育与发展等。2005-09全国中小学教师教育技术能力培训【例】单选题：（ ）年，财政部和中国会计学会正式提出“会计电算化”一词。A.1979 B.1981C.1983 D.1987答案：B2005-09全国中小学教师教育技术能力培训【例】判断题：狭义的会计电算化，是指与实现会计工作电算化有关的所有工作。答案：错2005-09全国中小学教师教育技术能力培训 2.会计信息化会计信息化是指企业利用计算机、网络通信等现代信息技术手段开展会计核算，以及利用上述技术手段将会计核算与其他经营管理活动有机结合的过程。相对于会计电算化而言，会计信息化是一次质的飞跃。2005-09全国中小学教师教育技术能力培训3.会计软件会计软件是指专门用于会计核算、财务管理的计算机软件、软件系统或者其功能模块，包括一组指挥计算机进行会计核算与管理工作的程序、存储数据以及有关资料。会计软件也可分为会计核算软件、会计管理软件和会计决策软件。2005-09全国中小学教师教育技术能力培训功能：处理生成凭证、账簿、报表等会计资料输入为会计核算、财务管理直接提供数据输入输出对会计资料进行转换、输出、分析、利用2005-09全国中小学教师教育技术能力培训【例】多选题：会计软件的功能应包括（ ）。 A.为会计核算直接提供数据输入 B.生成凭证 C.生成报表 D.对会计资料进行分析利用答案：ABCD2005-09全国中小学教师教育技术能力培训4.会计信息系统会计信息系统（?/link?url=http%3A%2F%2F%2Fsearch%3Fq%3Daccounting%2520information%2520system%26keyfrom%3Dhao360q=%E4%BC%9A%E8%AE%A1%E4%BF%A1%E6%81%AF%E7%B3%BB%E7%BB%9F%E8%8B%B1%E6%96%87ts=1487480700t=208712737031703a08b7ff1cc8e0c93Accounting Information System），简称AIS。是指利用信息技术对会计数据进行采集、存储和处理，完成会计核算任务，并提供会计管理、分析与决策相关会计信息的系统。其实质是将会计数据转化为会计信息的系统，是企业管理信息系统（MIS）的一个重要子系统。2005-09全国中小学教师教育技术能力培训分类划分依据项目按信息技术的影响程度手工会计信息系统、传统自动化会计信息系统、现代会计信息系统 按功能和管理层次高低会计核算系统、会计管理系统、会计决策支持系统 会计信息系统2005-09全国中小学教师教育技术能力培训【例】单选题：会计信息系统的简称是（ ）。 A.CRM B.MIS C.ERP D.AIS答案：D2005-09全国中小学教师教育技术能力培训5.ERP和ERP系统ERP (Enterprise Resource Planning的简称，译为企业资源计划)是指利用信息技术，一方面将企业内部所有资源整合在一起，对开发设计、采购、生产、成本、库存、分销、运输、财务、人力资源、品质管理进行科学规划，另一方面将企业与其外部的供应商、客户等市场要素有机结合，实现对企业的物资资源（物流）、人力资源（人流）、财务资源（财流）和信息资源（信息流）等资源进行一体化管理（即“四流一体化”或“四流合一”），2005-09全国中小学教师教育技术能力培训5.ERP和ERP系统其核心思想是供应链管理，强调对整个供应链的有效管理，提高企业配置和使用资源的效率。会计信息系统已经成为ERP系统的一个子系