2026年春季学期学校学雷锋志愿服务活动方案及先进典型评选-(2).docxVIP

2026年春季学期学校学雷锋志愿服务活动方案及先进典型评选

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，传承和弘扬雷锋精神，培育和践行社会主义核心价值观，紧扣立德树人根本任务，引导全体师生树立奉献、友爱、互助、进步的志愿服务理念，培养师生的社会责任感、服务意识和奉献精神，结合2026年春季学期学校工作实际，特制定本学雷锋志愿服务活动方案，并同步开展先进典型评选工作，推动学雷锋志愿服务常态化、规范化、制度化，营造“人人学雷锋、时时讲奉献、处处有大爱”的校园氛围，助力文明校园、和谐校园建设。

第一部分2026年春季学期学校学雷锋志愿服务活动方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实关于弘扬雷锋精神、开展志愿服务工作的重要指示精神，立足校园阵地、辐射周边社区、延伸至家庭，以“传承雷锋精神、弘扬时代新风、践行志愿服务”为主题，坚持育人导向、实践导向、常态导向，以志愿服务为载体，组织全体师生开展形式多样、贴合实际的志愿服务活动，传承雷锋精神、弘扬文明新风，引导师生在服务他人、奉献社会中提升自我、锤炼品格，培养德智体美劳全面发展的时代新人，推动雷锋精神在校园落地生根、薪火相传。

二、工作目标

结合我校办学实际和师生特点，2026年春季学期学雷锋志愿服务活动重点实现以下目标，推动雷锋精神融入校园、融入日常、融入行动：

1.理念引领到位：全体师生深刻理解雷锋精神的时代内涵，牢固树立“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务理念，增强志愿服务意识和社会责任感，主动参与志愿服务、践行雷锋精神。

2.活动覆盖到位：实现志愿服务活动全覆盖，涵盖各年级、各班级、全体师生，做到校园有阵地、班级有队伍、师生有参与、活动有成效，确保每位师生都能参与至少1次志愿服务活动。

3.能力提升到位：通过志愿服务实践，引导师生掌握基本的志愿服务技能，提升沟通协调、团队协作和解决实际问题的能力，在奉献中收获成长、在服务中锤炼品格。

4.阵地建设到位：打造校园学雷锋志愿服务阵地，完善志愿服务队伍建设，丰富志愿服务内容和形式，营造浓厚的志愿服务氛围，推动学雷锋志愿服务常态化、规范化开展。

5.品牌打造到位：结合校园实际，打造具有我校特色的学雷锋志愿服务品牌活动，形成“有特色、有影响、有成效”的志愿服务模式，发挥示范引领作用，扩大志愿服务影响力。

三、组织领导

为确保学雷锋志愿服务活动有序推进、落实到位，成立我校2026年春季学期学雷锋志愿服务活动工作领导小组，统筹协调各项活动开展，明确职责分工、强化督查考核，确保活动取得实效：

组长：校长（全面统筹学雷锋志愿服务活动，负总责，审定活动方案、重大工作举措，协调资源保障，监督活动全过程落实，牵头解决活动中的重大问题）

副组长：分管副校长、德育处主任、团委书记（或少先队辅导员）、教务处主任、总务处主任（分工协作，具体部署志愿服务活动，负责活动方案落实、人员调配、队伍建设、活动组织、阵地保障等具体工作，牵头开展各项志愿服务活动）

成员：各年级组组长、各班主任、德育处工作人员、团委（少先队）工作人员、各科任课教师、后勤工作人员、学生代表、家长代表、社区负责人

领导小组下设办公室，设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任，负责学雷锋志愿服务活动的日常组织、协调、督查，活动方案的细化落实，志愿服务队伍的组建与管理，各类志愿服务活动的策划、组织与总结，活动资料的整理、归档，信息上报及宣传工作；团委（少先队）负责学生志愿服务队伍的组建、培训和活动组织；教务处负责指导各学科将雷锋精神融入课堂教学；总务处负责志愿服务活动的物资、场地保障；各班主任负责本班志愿服务队伍的组建和学生志愿服务活动的引导；各成员结合岗位职责，分工负责、协同配合，形成“统一领导、分工明确、层层落实、齐抓共管”的工作格局。

四、参与对象

本次学雷锋志愿服务活动覆盖我校全体师生，延伸至学生家庭和周边社区，针对不同学段学生的认知特点和能力水平，开展分层分类志愿服务活动，引导家长、社区居民协同参与，形成家校社协同志愿服务合力：

1.学生层面：覆盖小学、初中、高中（或对应学段）各年级学生，低年级重点开展校园内力所能及的志愿服务，如校园清洁、绿植养护、帮助同学等，培养服务意识；中高年级重点开展校园志愿服务、社区志愿服务和公益宣传活动，如社区清洁、关爱老人、环保宣传、帮扶困境学生等，提升服务能力和社会责任感；引导全体学生积极参与志愿服务，争当“雷锋小标兵”。

2.教师层面：覆盖全体教职工，重点开展校园志愿服务、结对帮扶、公益宣讲等活动，如帮扶学困生、关爱特殊学生、参与校园志愿服务、走进社区开展教育咨询等，发挥示范引领作用，引导教师自觉做雷锋精神的传承者、志愿服务的践行者。

3.家长层面：通过家校协同，引导家长参与志愿服