(完整word版)高一下学期物理教学工作总结.docVIP

高一下学期物理教学工作总结 高一物理从知识体系到学习方法都与初中物理有较大的差别。许多学生在 学习时都会有一定的困难，因而是学生易产生分化的一个阶段。 因此，教学中我 注意研究高中物理的知识特点和学习方法，加强学生学习习惯与思维方法的培 养，其中提高学生学习物理的兴趣，是提高高一物理教学质量的关键。了解高一 物理学习中存在以下几个难点： 1、 大量的概念。如：力、加速度等。 2、 教学的难度加大。主要表现在教学函数关系的复杂化、图像的运用等。 3、 空间关系的建立，在初中只有一维的问题，高中出现平面问题甚至立体 问题。 4、 概念和规律较高中更具复杂性，如速度的概念中有平均速度、瞬时速度、 直线运动的速度与曲线运动的速度等。 那么，如何克服这些难点呢？ 首先，要把握好进度，勿图快，尤其在以上 几个难点的教学中要把握好进度。其次，重在理解，切勿死记硬背。在高中物理 学习中，需要记忆的东西不是很多。必要的物理概念和常数需记忆， 而大多数物 理知识应在理解的基础上记忆，切勿死记硬背。再次，在教学中，加强观察与实 验，教师一定要把物理现象总结、归纳的过程讲清楚，不要草率地给出结论，要 使学生体会到物理学是注重讲道理的科学。如牛顿第一定律和牛顿第二定律在运 用规律进行演绎推理时较注重对条件的判断与分析， 不只是套公式。最后，在教 学中不要随意增加难度。如例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实