(完整word版)适用试卷号：1373(闭卷)《特殊教育概论》复习资料.docVIP

试卷号： 1373 特殊教育概论 一、解释下列概念题，并举例说明 1. 支持性教育 :以支持为特征的特殊教育可以简称为 支持性教育 。 2. 安置诊断 :安置诊断是确认一个儿童是否属于特殊教育的服务对象，以及相应的身心特 征，据此为他提供科学合理的教育安置。 3. 资源教室 :资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学 具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。 4. 个别化教育计划 :是指一份由学校和家长共同制定的针对学生个别需要的书面教育协定， 它记载了学生的评定结果、该年度提供的教育安置，相关服务及教学目标等。 5. 特殊教育最佳实践 :对我国特殊教育实践形态通过组织效益进行持续组织效益的评估，通 过对四项指标体系进行分析， 通过对 投入一产出 比较， 合理调整学生和团队成长的效益与 财务与内部过程的效率的关系，以寻求特殊教育最佳实践方案。 二、简述题 6. 根据课程内容，结合自己的理解谈谈你对隐性障碍的看法。 答：答 :隐性障碍是一个需要讨论的概念。 第一种看法是相对与有明显外观的残损而言的 内隐 障碍。一些心智发展障碍的儿童被称为 隐性障碍 。例如一些自闭症儿童 仪表堂堂 并不符合许多人的 残疾观 ，但是他表现出来 的严重社交障碍、刻板行为等被认为是 内隐 的障碍。 第二种看法是 隐性障碍 是发病机理不明的儿童。 这种看法的局限性在于， 目