二年级数学下：《万以内的加法和减法》(二)教材分析.docVIP

二年级数学下：《万以内的加法和减法》（二）教材分析 1. 使学生会计算三位数加、减三位数。 2. 使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算 的基本方法，增强估算意识。 3. 使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成 检验和验算的习惯。 4. 使学生经历与他人交流各自算法的过程。 （二）教材说明和教学建议 教材说明 本单元教学内容包括三个部分：加法、减法和加、减法的验算。 根据《标准》的要求，笔算加、减法限定于三位数加减三位数，因此 本单元主要教学三位数的加、减法。本单元是在二年级下册万以内的 加法和减法（一）的基础上教学的，学生在二年级已经学习了几百几 十加、减几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要学习三位数 加、减三位数中连续进位加和连续退位减，这是学生学习笔算加、减 法的难点。 根据《标准》提出的要求要让学生在生动具体的情境中学习数 学，将应用问题与计算有机结合，本单元三个部分的教学改变了过去 单纯出计算式题教学的形式，都是通过具体的生活问题或生活情境引 出计算问题，并注意在练习中安排一定数量的应用问题，以加强计算 教学与实际应用的联系，使学生感受计算与生活的联系，增强学生的 应用意识。 根据《标准》提出的加强估算，提倡算法多样化的要求，加、减 法的教学均按照先估算，再计算的顺序安排，以增强学生的估算意 识，培养学生的数感。并结合部分例题，体现算法