黄山奇石教案完整版..pdfVIP

教材分析： 本单元以“自然风光”为主题，要运用音乐、图像等手段创设语 文学习情境，调动学生自身的经验与情感的储备，化繁为简，整体把 握，重视朗读、背诵，注重熏陶感染。黄山位于安徽省南部，千峰竞 秀，著名的七十二峰雄姿灵秀，气势磅礴。黄山与黄河、长江、长城 齐名，成为中华民族的象征。 黄山的奇松、 怪石、云海、温泉号称 “天 下四绝”，“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。那些怪石， 似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真，分布遍及峰壑巅坡，构 成了一幅幅惟妙惟肖的情趣图。 《黄山奇石》一文正是对黄山奇石的 描写，“奇”字概括出黄山石的特点。 教学目标： 1、了解黄山奇石的特点，初步辨别区分课文描写内容的详略。 2 、通过与小伙伴合作交流，能正确、流利、有感情地朗读课文， 体会对黄山奇石的赞叹。 3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 重点难点： 区分课文描写内容的详略，能正确、流利、有感情地朗读课文， 体会对黄 山奇石的赞叹。 教学方法： 情境教学法、启发式教学法 学习方法： 看图学文、读文想象、合作交流。 教学流程： 【热身】 （播放课件）同学们，让我们在快乐中学习语文，在语文中感受 快乐。上课之前， 请你像我这样做： 学会自信、 学会尊重、 学会倾听、 学会交流。好了，上课！ 一、录像引入，激趣质疑。 1、同学们，我们伟大的祖国有许多名山大川：桂林山水甲天下， 西湖美景人人夸。 让我们把目光投向安徽省南部， 那里有一座著名的 山——黄山。 【板书：黄山。】 2 、你们知道黄山四绝吗？（课件出示）——“奇松、怪石、云 海、温泉。”今天，我们就来一睹黄山奇石的风姿。 【板书：奇石。】 齐读课题。 下面请同学们欣赏一段录像 （播放录像。）看了录像之后， 你对这个“奇”字是怎样理解的呢？再读。你能提出什么问题吗？ 二、进入文本，初读感知。 1、（出示读文提示）带着问题按照你喜欢的方式自由读课文， 要求（找一名同学读要求）： （1）标上自然段序号。 （2）选择你喜欢的办法读准字音、把句子读通顺。 （3）找到能概括全文主要内容的一句话， 用你喜欢的线画出来。 2 、全文共有几个自然段？（ 6 个。）请同学们按照自然段读课 文，喜欢读的同学就可以直接站起来读。注意不要唱读。教师纠正读 音。 三、研读文本，深入探究。 （一）理清详略。 【闻名中外的黄山风景（ｊǐｎｇ）区在我国安徽（ｈｕī）省南 部。那里景色秀丽神奇，尤（ｙóｕ）其是那些怪石，有趣（ｑù）极 了。】 1、课文读完了，你一定找到了能概括全文主要内容的句子了吧？ （课件出示第一自然段的第二句： 那里景色秀丽神奇， 尤其是那些怪 石，有趣极了。） 【板书：神奇、有趣。】 “尤其”的近义词是什 么呢？ （特别。）你能把 “尤其”换成 “特别”，再读一读这句话吗？ 第一自然段还告诉了我们什么？ “闻名中外”是什么意思？黄山在哪 里？读这个自然段的时候，注意重读“闻名中外、秀丽神奇、尤其、 极”，谁还能读一读第一自然段？ 2 、（课件出示文后思考题“说”。）请同学们默读课文，要求 不出声、不动唇、 不指读。边读边用你喜欢的符号标出课文描写的奇 石的名字。 3、汇报：详写“仙桃石”、 “猴子观海”、 “仙人指路”、 “金 鸡叫天都”，略写“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”。 （二）深入探究。 这四种详写的奇石中，你对哪种最感兴趣？课文中有两幅插图， 看看是什么奇石的图片呢？那么我们就先来游览下这两处奇石。 引导 学生先重点学习第三自然段。 【在一座陡（ｄǒｕ）峭（ｑｉàｏ）的山峰（ｆēｎｇ）上，有 一只石猴