翻转课堂与微课教学.docVIP

Word文档下载后可自行编辑修改很方便 PAGE1 / NUMPAGES1 翻转课堂与微课教学 篇一：“慕课”、“微课”与“翻转课堂”的实质及其应用 “慕课”、“微课”与“翻转课堂”的实质及其应用 （来源：《上海训练科研》2014年第8期 作者：天津市训练科学讨论院 王秋月） 目前，“慕课”“微课”“翻转课堂”已成为课堂教学改革的流行语，其来势之猛，大有颠覆传统课堂、迎来课堂教学革命之势。这种源于美国的教学形式，目前已经引起了国内很多中小学和训练行政部门的重视，如山东省昌乐一中宣称是省内第一家“慕课学校”，从2013年秋季新学期开头在初一、高一各取两个班进行翻转课堂试验。山东省济南市历下区训练局也于2013年7月颁布了“翻转课堂”教改试验实施看法,提出在全区义务训练阶段学校乐观展开数字化网络环境下学习方式的探究,展开“翻转课堂”教学的讨论。特殊是华东师范大学2013年9月成立了慕课中心，并组织了高中、初中、小学慕课联盟（C20MOOCs），展开了一系列的研讨活动。甚至有的专家放言：“慕课将翻转基础训练课堂”，“将来可能一门课就是一个优秀老师上课，别的都是辅导员”，老师将来的选择就是“当讲师还是当辅导员”。 “慕课来袭”好像使人们看到了基础训练课程改革的新动向，“慕课”真的能翻转中小学的传统课堂吗？“慕课”与“微课”的实质是什么？在课堂教学中