江苏省赣榆县赣马第二中学八年级物理《物质的密度》课件.pptVIP

本节课我将从以下六个方面进行说明： 一、设计理念 二、教材与学情分析 三、教学法的确定 四、教学准备 五、教学程序 六、板书设计 教学程序 教学线索: 鉴别物质的种类 生活有时候是需要我们去鉴别物质的种类的，你会鉴别下列物质吗？ 学生鉴别物质活动一： 酱油、醋、酒、自来水、盐、糖 学生鉴别物质活动二： 同体积的铜块、铝块，同体积的铜块、金块（图），体积悬殊的大铜块、小金块（图）。 2、制定计划，设计实验 　　　数学中如何分析两个变量是否成正比关系的呢？ 3、分组进行实验探究，收集证据 甲组:每小组三个规格不同的木块 乙组:每小组三个规格不同的橡皮块 丙组:每小组三个规格不同的铁块 4、论证猜想，得出结论 5、发现问题，建构概念 板书： （1）同种物质组成的物体, 其质量与体积的比值总是一个相同的量，可见物体的质量与体积是成正比关系的. 板书设计 （1）同种物质组成的物体, 其质量与体积的比值总是一个相同的量，可见物体的质量与体积是成正比关系的. * * * * 物质的密度(第一课时) 设计理念 1.从生活走向物理，从物理走向社会。 2.关注学生的发展需要和认知特点，关心学生的原有经验。 3.适当弱化知识点的传授，鼓励进行实验反思，引导学生自主建构。 4.注意科学探究，提倡学习方式的多样化。 教材 分析 教材地位与学情分析 《物质的密度》是第六