E环境下的中小学学科.pptxVIP

E环境下的中小学学科教学专题研修 理论与操作绪 言(一）有关政策达到三个目标、四个统一、政府买单、质量监控。三个目标：（1）通过以“三新一德”（新课程、新理念、新技术、师德）为重点的培训，达到三个显著提高（素养、水平、能力）；（2）培养一批农村中小学学科骨干教师，能够担当今后的教改重任；（3）培养省级1000名、市级1万名骨干教师四个统一：目标、计划、教材、要求政府买单：省财政每年拿出人均培训经费1400多元；四项制度：（1）教考分离的管理制度（省统考两门、市统考两门）；（2）建立评估考核制度，要进行跟踪的过程管理，评估情况，全省公布；（3）实施培训合格证制度；（4）先缴费、后报销的经费管理制度。（二)、进一步提高对该工程的认识 1、中国的问题，重中之重是“三农问题”（农村、农业、农民）。三农是天，天蹋下来，国家趴下；三农是地，基础不牢，国家要倒； （1）国家——三农——农民——收入——就业——素质——教育， （2）当前的三大趋势是：农村工业化，农村城市化、农民职业化； （3）受教育的差异——素质差异——生存能力的差异； 2、素质提升工程，是均衡化发展的必然要求3、素质提升工程的目的，是要逐步建立和完善教师终身教育体系。 最善于学习的民族，是最有前途的民族； 最善于学习的国家，是最强大的国家； 最善于学习的政府，是最有远见的政 4、通过培训，要达到四个迭加：数学迭加：1+