五年级数学学科学情分析.docVIP

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2021-10-04 发布于四川
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一、学情分析本学期我任教五（1）班数学课。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有部分后进生的存在，几个个学生是上课纪律差，而且很不好沟通，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强学生的书写，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。保优名单：沙龙强、苏宣银、尹柯丹、何嘉莉、倪晓欢、郑添尹、代攀、钟建华、罗玲共9人。措施及方法：在保证完成课内作业的同时，加大变式练习，对难题的训练，特别是书上的思考题，小状元上的培优作业要求必需做，做不出来的及时商量或问老师，做到人人过关。待优