2021秋六年级语文上册 第三单元 第9课 竹节人习题课件2 新人教版.pptVIP

习题 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 习题 提示：点击 进入习题。 一 二 三 基础练习 一 二 主题探究 一 二 拓展提升 四 三 一、用“____”给加点的字选择正确的读音。 叉腿(chǎ　chā)　　　 卡住(qiǎ　kǎ) 金箍棒(kū　gū) 风靡(mí　mǐ) 笨拙(zhuó　zhuō) 偃月刀(yán　yǎn) 叱咤风云(chà　zhà) 咋咋呼呼(zhā　zǎ) . . . . . . . . 二、读拼音, 写词语。 duò　jiǎo　　 ɡē　dɑ diāo　kè (　　　　) (　　　　) (　　　　) chōu　ti jǔ　sànɡ tuí　rán (　　　　) (　　　　) (　　　　) 跺 脚 疙 瘩 雕 刻 抽 屉 沮 丧 颓 然 三、先把词语补充完整, 再完成练习。 前功尽(　　)　　　大步(　　)(　　) 别出心(　　) 得意(　　)(　　) 技高一(　　) 虎视(　　)(　　) 全神(　　)注 (　　)(　　)有词 忘(　　)所以 一(　　)所(　　) 弃 流 　星 裁 扬 扬 筹 眈　 眈 贯 念 　念 乎 无　 获 1. 上面词语中与“棋高一着”一词意思相近的是__________________, 与“大失所望”一词意思相反的是__________________。 2. “芳芳上课听讲全副精神高度集中, 连书掉在了地上也不知道。”可以用词语____________替换句中画线部分。弟弟的脚步子迈得很大, 走得很快, 可以用词语________________来形容他走路。 技高一筹 心满意足 全神贯注 大步流星 四、围绕“入迷”把下面的句子写具体。 两个竹节人激烈的打斗让同学们看得入了迷。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________。 示例: 同学们有的眼睛瞪得大大的, 嘴里还不停地说“打得好”；有的屏气凝神, 紧张地观望着；还有的在外圈踮着脚, 伸长脖子, 恨不能亲自下场 一、写玩具制作指南, 并教别人玩这种玩具 1. 选择材料: 课文第(　　～　　)自然段。 2. 阅读方法: 提取关键信息。 3 9 3. 阅读成果: 编写制作指南, 并教别人玩这种玩具。 材料 准备 ____________、锯条、____________。 制作 步骤 ①先锯一截_________的毛笔杆, 钻一对小眼, 供_________用。 ②再锯_________短的毛笔杆, 分别当_________。 ③用_________________把它们穿在一起, 组成人的形状。 毛笔杆 纳鞋底的线 寸把长 装手臂 八截 四肢 一根纳鞋底的线 注意 事项 ______________________________________。 玩法 ①把穿着九个竹节的鞋线____________________, 在下面一拉紧, 竹节人就站起来了。 ②将鞋线______________, 竹节人就动起来了。 ③将两个竹节人放在一起, 可以___________。 锯的时候要小心, 别把毛笔杆锯崩裂了 嵌入课桌裂缝里 一松一紧 搏斗 二、体会传统玩具给人们带来的乐趣 1. 选择材料: 课文第(　　～　　)自然段。 2. 阅读方法: 提取重要信息。 8　 23 3. 阅读成果: 展示玩竹节人的乐趣。 (1)“乐”在装饰: “我们” 装饰的竹节人有(　　　)(多选) A. 手握金箍棒的孙悟空 B. 手拿虎头双钩的窦尔敦 C. 手拿青龙偃月刀的关羽 ABC (2)“乐”在打斗: ①双方打斗, _________________________________________; ②线卡住了, _________________________________________; ③弄巧成拙, ____________