数学：江苏省太仓市第二中学《5.1 圆》课件（九年级）.pptVIP

议一议：下列概念的区别和联系 同圆、等圆、同心圆 等园、等弧 弦、直径 半圆、弧、优弧、劣弧 * 5.1圆（2） 1.圆的概念 2.点与圆的位置关系及判别方法 复习 (1)、正方形四个顶点在以 为圆心，以 为半径的圆上 . 对角线的交点 对角线长的一半 复习巩固 (2)、一个点与定圆最近点的距离为4cm,?与最远点的距离是9cm，则圆的半径是 。 (3)、如图，已知在⊿ABC中，∠ACB=900,AC=12,AB=13,CD⊥AB,以C为圆心，5为半径作⊙C，试判断A,D,B三点与⊙C的位置关系。 复习巩固 圆的相关概念 连接圆上任意两点间的线段叫做弦(如弦AB). ●O 经过圆心的弦叫做直径(如直径AC). A B C 以A,B两点为端点的弧. 记作 ,读作“弧AB”. AB ⌒ 圆的相关概念 圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧. ●O A B 圆的相关概念 直径将圆分成两部分,每一部分都叫做半圆(如弧ABC). ●O A B C ⌒ m D 大于半圆的弧叫做优弧,如记作 (用三个字母). ⌒ AmB 小于半圆的弧叫做劣弧,如记作 (用两个字母). AB ⌒ 说出图中的优弧和劣弧。 圆的相关概念 ●O A B C m D ● B O A C 圆心角 圆心角 顶点在圆心的角 (如∠AOB) 圆心角 说出图中的圆心角 ●O A B C P D C B O A F E D M 问： （1）FC是弦吗？为什么？ （2）∠CMB， ∠CMA是不是圆心角？ 弦有：AB ， CD 圆心角有： ∠DOE ， ∠COE 同心圆 圆心相同，半径不相等的两个圆叫做同心圆。 O 等圆 能够互相重合的两个圆叫做等圆。 同圆或等圆的半径相等。 等弧 ●O A B 在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。 ●O C D （1）弦是直径（ ）（2）半圆是弧（ ）（3）直径是圆中最大的弦（ ）（4）过圆心的线段是直径( )（5）圆心相同半径相同的两个圆是同心圆（ ） 概念辨析 （6）两个半圆是等弧。（ ） （7）长度相等的弧是等弧（ ）（8）半径相等的两个半圆是等弧（ ） （9）面积相等的两个圆是等圆 （ ） （10)同一条弦所对的两条弧一定是等弧（ ） 概念辨析 ⊙O上有四个点A,B,C,D,画出以这四个点中的任意两点为端点的弦，这样的弦共有多少条？图中共有多少条弧？ ● ● ● ● ● A B O D C 如图：点A、B、C、D在⊙O上。在图中画出以这4点中的2点为端点的弦。这样的弦共有多少条？图中共有几条弧？ ● ● O 例1. 如图：点A、B和点C、D分别在两个同心圆上，且∠AOB=∠ COD, ∠C与∠D相等吗？为什么？ A B D C 典型例题 例2、如图，CD是⊙O的弦，CE=DF，半径OA、OB分别过E、F点. 说明：△OEF是等腰三角形. 典型例题 ● 例3.（1）在图中，画出⊙O的两条直径 （2）依次连接这两条直径的端点，得一个四边形。判断这个四边形的形状，并说明理由 A B C D O 典型例题 1.在⊙O中任意画两条直径，依次连接这两条直径的端点，判断所得的四边形的形状并说明理由 2.如图，在两个同心圆中作一直线交大圆于点A,B,交小圆于点C,D,说明△OAC≌△OBD 3.如图， ⊙O的直径AB=4,半径OC⊥AB,D是BC上一点，DE⊥OC,DF⊥AB，垂足分别为E,F,求EF的长 ⌒ 4.如图，CD是⊙O的直径，BE是⊙O的弦，DC,EB的延长线交于点A，若∠EOD=75°,AB=OC,求∠A的度数 5.如图，在⊙O中，半径OC与直径AB垂直，OE=OF,则BE与CF的位置关系如何？并说明理由 通过本课的学习，你又有 什么收获？ 回顾总结 * * *