我国乡村中小学教师职称评定问题研究.pdfVIP

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2021-10-04 发布于湖北
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我国乡村中小学教师职称评定问题研究.pdf

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我国乡村中小学教师职称评定问题研究摘要：我国中小学教师职称制度始建于 1986 年，实践证明，此制度有利于调动教师工作的积极性和主动性。近年来，随着社会的不断发展，我国乡村中小学教师职称评定工作出现评定标准不够科学、评定机制不够完善等问题。本文就乡村中小学教师评定中凸显的诸多问题进行分析，并提出相应的解决方法。关键词：乡村教师；职称评定；问题分析；解决措施我国乡村中小学教师在相