(数学人教新课标)三年级下册教案长方形、正方形面积的计算.docxVIP

精品资源 精品资源 欢迎下载 欢迎下载 长方形、正方形面积的计算 素质教学目标： 【知识教学点】 引导学生自己去实验发现长方形的面积计算公式，使学生初步理解长方形面积的计算方法， 会运用公式正确的计算长方形的面积。 【能力教学点】 通过教学培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 【德育教学点】 渗透猜测一一实验验证一一总结应用的学习方法教学， 发挥学生的主体作用， 体验学习的过 程。 教学重点： 让学生亲身经历知识的形成过程。 教学难点： 学生的自主探索及得出结论。 教学过程： 一、导入，揭题。 1、同学们，你能用手来比划一下 1平方厘米、1平方分米和1平方方米的大小吗？ 2、比较上面两个图形的大小，哪个大，各是多少平方厘米？你是怎么知道的？ 学校的篮球场是一个长方形，要知道它的面积你画上小方格吗？那么长方形的天安门广场 呢？除了数方格外还有没有更好的方法呢？今天我们就来研究长方形面积的计算方法，板 书：长方形面积的计算。 ［点评：通过比划这几个常用的面积单位，进一步增强学生的单位观念，通过数学长方形的 面积的方法感知长方形的面积， 然后通过举篮球场及广场的例子使学生产生疑问， 不可能都 去数的，激发学生的学习兴趣及探究欲望，创设生动的情境。 ］ 二、提出猜想。 你觉得长方形面积与什么有关？图形比较， 课件演示，讨论得了出长方形的面积与长和宽有 关系。怎样计算长方形的面积？如