青年教师培养方案(2).pdfVIP

工商管理学院青年教师培养方案 青年教师是学校可持续发展的基础。 青年教师的培养至关重 要。教师成长是终身学习发展过程， 应是职前教育、 新任教师培 养和职后培训的整体。 实践说明，优秀教师的教学内容处理能力、 运用教学方法和手段的能力、 教学组织和管理能力、 语言表达能 力、教育科研能力、教育机智和与学生交往能力，这七种能力的 形成主要在新任教师培养和职后培训。 为加强教师队伍建设， 提 高青年教师的综合素质， 促进青年教师尽快成为思想过硬、 业务 精良的教育教学和教学管理能手，特制订本方案。 一、培养的宗旨 从青年教师的素质能力、 工作成绩两个角度确定培养的模式 和发展的标准， 把青年教师培养成为全能型的具有可持续发展能 力的现代化教师。 以具有完备的专业知识结构， 过硬的教学基本 功，全面娴熟的教学技能， 很强的教育教学实践能力， 具有现代 化、教育科研、教学改革意识和素养为标准， 逐步促进青年教师 的成熟度，使其尽快成长、成材。同时，防止单纯训练教学基本 功，培养提高教学成绩的机器， 使其成为“教书匠”的传统教师 培养观， 确立培养综合素质和能力、 促进专业化可持续性发展的 现代教师培养和发展理念。 二、培养目标 对青年教师的培养， 目标是让他们在政治思想素质、 业务水 平、工作能力等方面均能适应教学需要， 培养他们有良好的职业 道德和敬业爱岗精神， 在较短的时间全面熟悉各教学环节， 掌握 教学规律，并能独立、较好地完成教学任务， 逐渐成为教学骨干 或教学带头人。 三、培养对象 新毕业分配到我课程组， 教龄在 5 年 （含5 年）以下的教师。 四、具体要求 青年教师应具备高等学校教师必须的素质。 ( 一 ) 专业素质： 1、教师的专业知识素质 教师作为专业人员必须具备从事专业工作的基本知识。 2、教师的专业技能 教师从事教育教学工作的基本技能技巧和能力。 3、教师的专业情感 教师从事教育专业的态度、价值观、信念、兴趣、自我意识 等。 ( 二 ) 职业道德素质： 1、政治方向和政治信念 要有正确的思想政治观； 树立科学的高尚的人生观、 价值观。 2、职业道德素质 要热爱教育事业，有强烈的责任心和事业心； 热爱学生，全 面关心学生的成长； 严谨治学， 精益求精， 勇于开拓； 以身作则， 为人师表；团结协作，有集体主义精神。 通过培养，使青年教师努力钻研业务，提高课堂教学质量， 有扎实的基本功； 不断学习语言和教学法的理论； 了解本学科的 发展趋势和前沿信息； 有严谨治学态度和缜密科研方法； 注重团 结协作，教学科研相结合，