2021秋一年级语文上册 课文 1 1秋天教案 新人教版.docVIP

1秋天(精读课文) 【教学目标】 认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁；会写“了、子” 4 个字和横撇 1 个笔画。 正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。 必备品格 必备品格 结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。 关键能力力格【教学重点】正确朗读课文，背诵课文， 关键能力力格 【教学难点】读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认“秋、气”10个生字，会写“了、子”4个字。 2.理解生字组成的词语的意思。（重点） 3.能借助拼音，正确、流利地朗读课文。（难点） 【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内容 荣德基课件页码 一、导入新课 导入类型：出示有关秋天的图片：天高云淡、雁阵南飞。 教师口述：1.教师引导：不知不觉，秋婆婆来到了我们的身边，你感觉到了吗？学生用自己的话说说秋天到了自己的发现和感受。 2.导入：这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。（板书课题：1秋天）指名读课题，齐读课题。 3.出示本课时教学目标及重难点。 【设计意图：多媒体课件，播放秋天美景的图片，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣。】 二、初读感知 1.听范读。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难度的地方多读几遍。 3.检查初读情况 （1）认读生字 练读词语，读生字，再组词，识记生字。 熟字加一加：识记“秋、叶、会”； 动作表演法：识记“飞”，就做张开双臂飞翔的动作； 找反义词：“小”的反义词是“大”； 数量词的方法：一片（）、一个（）； 图文结合法：出示图片帮助识记“树叶、秋天”。 ①出示带生字的新词，让学生认读。 秋天秋季空气气人飞了去了大树树枝叶子树叶一片云大片大片大人飞鸟飞走学会开会一个个人 （重点指导生字前鼻音“片”，翘舌音“树”等。） ②学习新的偏旁。 复习熟字“木、口、人”认识新的偏旁“木、口、人”，观察一下，我们今天学的生字中，分别有哪些字带有这三个偏旁？（“树”的偏旁是“木”，“叶”的偏旁是“口”，“会”的偏旁是“人”。） 说一说熟字变成偏旁后有什么变化？（“木”的最后一笔变成了点，“口”在“叶”中注意避让，“人”在“会”中也要注意穿插避让。 你还见过那些字带有这些偏旁？ 木：林森棵 口：吹吗呀 人：合金全 ③你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。 （2）学习多音字：好（hǎo hào） 练①读一读下面的句子，看看你有什么发现？ A.秋天来了！ B.一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 这里的加点字“了”读轻声“le”，还有一个读音是“liǎo”；“会”字在这里读“huì”，还有一个读音是“kuài”组词分别如下： 了 liǎo（了不起）会kuài（会计） le （好了）huì（开会） ②读一读： A.爷爷是个了(liǎo)不起的人,一会儿就修好了(le)我的玩具。 B.会(kuai)计在开会(hui)。 （3）摘苹果游戏。 每读对一个字，就得一个苹果，看谁摘得多。 （4）理解词语 练把词语和意思连起来。 大雁一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。 天气一种大型候鸟。 （5）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 4.再读课文，理清顺序。 （1）自由朗读课文，想一想：课文写了秋天（季节）的景色。 （2）认识自然段。 一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。 (3）学生尝试找出其他自然段，在自然段前面标出序号。 (4）引导学生明确课文一共有3个自然段。 （5）梳理课文思路 练填空：第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。 【设计意图：初读课文，解决生字的音、形、义，了解课文的脉络顺序，为学习课文扫清阅读的障碍。】 加彩字需重点指导。建议用荣德基课件的“笔顺演示”完成教学。 加彩字需重点指导。建议用荣德基课件的“笔顺演示”完成教学。 三、学习“会写字” 子了人大 1.学生字 （1）认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句。 （2）认识新的笔画“横撇” 师范写讲解：从左到右，起笔时稍重，折时顿笔，轻轻往左下方撇。 2.指导书写 （1）