2021秋六年级语文上册 第五单元 非连续性文本阅读习题课件 新人教版.pptVIP

习题 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 习题 阅读材料, 完成练习。 不一样的“金字塔” 提起“金字塔”, 你可能最先想到的是埃及金字塔。其实, 在很多领域, 人们把研究的数据进行整理, 呈现出很有趣的不一样的“金字塔”。 材料一: 学习金字塔 这是一项对人们学习效果的研究, 研究者让学生采用不同的方式进行学习, 两周后看看他们还能记住多少学习内容。然后, 把测试结果按照由少到多排列, 呈现了如金字塔一样的特点。 在塔尖上的是第一种学习方式——“听讲”, 也就是老师讲, 学生听, 两周以后, 学习的内容只能留下5%。 第二种, 通过自己阅读的方式学到的内容, 可以保留10%。 第三种, 借助声音、图片进行学习, 可以达到20%。 第四种是“示范”, 采用这种学习方式, 可以记住30%。 第五种, 经常进行小组讨论, 可以记住50%的内容。 第六种, 做中学, 或进行实际演练, 可以达到75%。 最后一种在金字塔基座位置的学习方式是“教别人”或者“马上应用”, 可以记住90%的学习内容。 材料二: 营养金字塔 为指导人们健康饮食, 营养学家提出了饮食指南, 并形象地称为“营养金字塔”。它按我们每天应该科学合理地摄取食物量的多少, 在“金字塔”上进行排列。 第一层塔基是最重要的粮谷类食物, 占每天饮食中的很大比重, 约30%。第二层是蔬菜, 约占25%。第三层是水果, 约占20%。第四层是鱼、肉、蛋、奶, 它们可以补充优质蛋白质和钙, 约占15%。第五层是“金字塔”的塔尖, 包括高糖、油炸食品等, 约占10%, 应该尽量少吃。 材料三: 生态金字塔 科学家考察了生物世界的食物链, 发现它恰似一座金字塔, 便把这叫作“生态金字塔”。 “生态金字塔”的最底层是绿色植物, 它们是一切生物的能量基础, 在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上, 便是草食动物, 是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。 在“金字塔”的营养级序列中, 上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。“生态金字塔”告诉人们, 大自然的承载能力是有限的, 绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则, 否则, 将使人类自己遭到大自然的惩罚。 1. 以上材料分别介绍了______________、______________、______________这三种不一样的“金字塔”。 2.“生态金字塔”告诉我们一个怎样的自然法则？ __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 学习金字塔 营养金字塔 生态金字塔 大自然的承载能力是有限的, 绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则, 否则, 将使人类自己遭到大自然的惩罚。 3. 在语文课上, 李老师经常让同学当小老师, 把自己理解的内容教给其他同学。你觉得李老师的做法好吗？为什么？ 我觉得李老师的做法__________, 理由是_________ _________________________________________________________________________________________________。 好 在“学习 金字塔”中, 在教别人的同时, 自己可以记住90%的学习内容 * 习题 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 习题 *