广西版美术教案(一年级).pdf

市 区 小学 — 年度 _ 季学期教案 姓名： 学科：美术 班别： 课 题 1. 民间玩具 所处单元 教学时间 第 周 儿童通过欣赏初步接触中国民间玩具，了解中国民间玩具的 知识与技能 造型和审美特点。 教 学 目 过程与方法 激趣导入——欣赏民间玩具——学生说自己知道的民间玩具 标 情感态度与价值观 培养儿童对民间玩具的兴趣与爱好，增强民族自豪感。 教学重点 儿童通过赏析，初步了解中国民间玩具的审美特点。 儿童对中国民间玩具之内涵、玩具背后焕发出来的人文色彩 教学难点 的感悟。 老师： PPT、不同材料的民间玩具、 废旧材料、剪刀、胶、彩色笔。 课前准备 课时安排 1 课时 学生：自己喜欢的现代玩具、废旧材 料、剪刀、胶、彩色笔。 民间玩具 板书设计 不同的材料，不同的形状，不同的效果 教学过程 备 注 一、交流活动：请小朋友取出自己的玩具，跟你周围的小朋友玩一 玩，向小朋友介绍：我的玩具哪里最好玩？什么地方最漂亮呢？一件 小小的玩具，它却包含着天下所有大人对孩子们的一片深情！ 二、新授 1. 比较：出示民间玩具——布老虎，请小朋友说说，老师的玩具与小 朋友的玩具什么地方不一样！这个就是我们中国的民间玩具。 （1）图例赏析： [ 出课件 ] 请小朋友找找看，这只布老虎与真老虎比， 哪里有了变化呢？在形状和色彩上和真老虎有区别吗？在民间，自古 以来虎、鱼就是吉祥物。人们用夸张与变形的方法，神气的使它更神 气，可爱的添加得更可爱，借老虎的神威来保平安，虎身与鱼尾还自 然巧妙地结合在一起，鱼籽多是子孙兴旺的象征，使玩具既幽默又富 有情趣。 （2 ）思考： [ 出课件 ] 猜猜看，这群神气的布老虎是谁做出来的呢？他 们的手有多巧呀！他们可都是来自民间的艺人。民间艺人借助布老虎 的创造，表达了自己对孩子的爱！每一针每一线都包含着他们对孩子 1 / 39 的一个祝福：希望孩子平安、健康。 （3 ）小组讨论：老师这里还有一些玩具，每小组领一件喜欢的，与小 朋友讨论：它们是用什么材料做的呢？ （4 ）组图赏析： [ 出课件 ] 母猪与小猪：布头做的。（在旧时，农村家家户户都爱养猪。猪，昔 日农家美称为“积钱罐”。） 小叫狮：一块泥巴做的！这头山东的小叫狮子，腿粗体壮，昂首挺 胸，瞪眼注视，亲切可爱。 炕头狮：石头也能变玩具。陕西的“栓娃石”出自民间石刻艺人之 手，团块整体，小中见大。突出了狮子守卫的作用，发挥想象，威武 而可亲。 骑马将军：木头也能变玩具。用刀削木而成，玩具可以活动，造型粗 犷，色彩泼辣。 太平鸟：用削皮后的麻杆削制，玩具头、身、尾以线悬挂一个陶环， 拿着竹竿行走，摇晃麻杆，这是艺人的创造。 双鱼：棕叶做的。金鱼、鲤鱼，悠然自得！ 活动龙：竹子做的。巧用圆竹围为龙的身体，逐节相连，手持龙尾稍 一摇，龙既活动如游。 斗蟋蟀：草也能编成玩具。 兔子灯：纸也能做玩具。正月十五的晚上，孩子们拉着它四处游戏。 面花：面粉也能变玩具。捏个小动物，孩子会更喜欢吃！ [ 放录像 ] 糖也能变玩具！