“伞花朵朵开”课程审议：个人前中后审议表.docxVIP

课程前审议表（个人审议表） 课程前审议表（个人审议表） 主题名称 伞花朵朵开 实施时间 11.9-12.4 班级 中班 教师 我 的 问 题 如何从多元的角度,让幼儿了解伞的外形特征、基本结构。 如何引导幼儿了解伞的制作过程。尝试让幼儿了解一些制 作伞的特殊材料，特别是伞面的材料。 3 .如何引导幼儿了解不同伞的不同特点。 解 决 策 略 从观察伞的外形上，了解伞的结构特征，了解伞不同部分的 作用，例如：伞的伞面，伞柄上的伞骨等，在每一部分教师通过不 同形式的教学活动让幼儿了解它们的特征。 在社会活动《油纸伞》的活动中，幼儿通过观察不同伞面的 材料，直观地了解伞面的特殊性。通过视频了解伞的制作过程，以 及知道伞不同部分的不同作用。 在健康《过伞关》的课上，让幼儿利用伞进行了一次游戏活动， 知道了伞的不同作用：装饰，挡雨等。 通过不同形式的艺术课程，让幼儿直观地了解并尝试创造不 同的第三，例如：艺术课《小纸伞》、《撑洋伞的女人》、《彩绘 伞面》、《漂亮的小纸伞》等。  主题名称 伞花朵朵开 实施时间 11.9-12.4 班级 中一班 教师 环 境 预 案 1?将收集的各种各样的伞悬挂在教室或走廊上。 将幼儿创作的彩绘伞选择合适的地方放置装饰。 日常活动：将伞的大分类学习单收集并展示。 亲子活动“创意造型伞大会”进行时，教师拍下各个家庭设 计的创意伞，并将照片洗印出来，布置在家园联系