部编版二年级语文上我要的是葫芦作业练习设计附答案（校本班本作业）.docxVIP

统编二年级语文上册教学设计（教案）等 第五单元 本单元围绕“思维方法”这一主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇课文。三篇故事篇幅短小、内容浅显、情节有趣，主人公形象鲜明，故事寓意深刻，适宜引导学生通过问题引发思考，锻炼思维能力。单元语文要素是“初步体会课文讲述的道理，感受和体会课文表达的多样性，学习表达”，这是继一年级下册根据信息做简要推断，训练逻辑思维的又一提升训练，为中高年级学习借助课文内容从不同角度思考、提出和解决问题，进而了解人物的思维过程做好铺垫。 14.我要的是葫芦 给加点的字选择正确的读音。 zhǎng cháng 1.细长( )的葫芦藤上长( )满了绿叶。 zhòng zhǒng 2.春天，农民伯伯开始种( )地，把一颗颗种( )子埋在土里。 根据拼音写汉字。 yǔ yán lín jū qí guái sī xiǎng zhì lǐ 三、选词填空。 结果　　 成果　　 果实 1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（ ）葫芦一个个都落了。 　　2.我们要珍惜他人的劳动（ ）。 　　3.秋天，果园里（ ）累累，一派丰收景象。 四、照样子，写句子。 例：有几个虫子怕什么！也就是说：有几个虫子不可怕。 叶子上的虫还用治？也就是说： 2.我怎么会忘记这件事？也就是说： 五、课文整体梳理。（根据课文内容排列下列句子） 1.小葫芦的叶子上长了蚜虫。 2.邻居让他治叶子上的蚜虫。 3.最后小葫芦都落了。 4.这个人不听邻居的劝告。 5.从前有个人种了棵小葫芦，过了些日子，小葫芦藤上长满绿叶，开出小花， 藤上挂了几个小葫芦。 正确顺序是： 六、重点段落品析。 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦 地变黄了， 都落了。 在横线上填上合适的词。 照样子，写一写。 治一治 一 一 最后小葫芦都落了，原因是（ ） A.藤上结的小葫芦太多了。 B.叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下来。 把下列成语补充完整。 言 语 言 语 言 语 言 语 cháng zhǎng zhòng zhǒng 二、语言 邻居 奇怪 思想 治理 三、结果 成果 果实 四、1.叶子上的虫不用治。 2.有几个虫子不用怕。 五、 51243 六、1.慢慢 一个一个 2.看一看 说一说 3.B 七、 自言自语 千言万语 不言不语 豪言壮语 14 我要的是葫芦 第一课时 一、看拼音，写汉字。 xiè xiǎnɡ yán lín ɡuài 感（ ） （ ）念 语（ ） （ ）居 奇（ ） 二、给下列汉字组词。 棵（ ） 领（ ） 抬（ ） 盯（ ） 颗（ ） 邻（ ） 治（ ） 钉（ ） 三、写出带有下列偏旁的字。 木：（ ） （ ） （ ） 氵（ ） （ ） （ ） 目：（ ） （ ） （ ） 阝（ ） （ ） （ ） 第二课时 一、种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到？ 二、把下面句子换个说法： 1.有几个虫子怕什么？ 2.叶子上的虫子还用治？ 三、你想对种葫芦的人说些什么？