普通高中语文课程标准导读真题题库及答案.docxVIP

普通高中语文课程标准导读真题题库及答案 普通高中语文课程标准导读真题题库及答案 PAGE 普通高中语文课程标准导读真题题库及答案 １．文学欣赏就是反复读。 答案:错误 ２．教学要面向全体学生。 答案:错误 ３．教师和语文课程不需同步发展。 答案:正确 ４．语文教学应该注意汉语文字的特点。 答案:正确 ５．按新课程上课就是老师不要讲授了。 答案:错误 ６．合作学习就是二个人以上在一起学习。 答案:错误 ７．高中语文课程的结构是必修课加选修课。 答案:错误 ８．选修课的设计，必须以课程目标为依据。 答案:正确 ９．选修课和必修课的教学存在一定的差别。 答案:正确 １０．“积累和批判”是高中语文课程总目标之一。 答案:错误 １１．“积累、整合”是高中语文课程总目标之一。 答案:正确 １２．思考、领悟是高中语文课程标准总目标之一。 答案:正确 １３．自主学习就是教师不教什么都是学生自己学。 答案:错误 １４．对不同类型的文本的阅读指导应该有所侧重。 答案:正确 １５．语文应用、审美与探究能力是高中语文教学的理念。 答案:正确 １６．高中语文和义务教育阶段的语文教学是相互不联系的教育。答案:错误 1．试论语文课程的特点：答案:语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 2．简述阅读浅易文言文的要求：答案:阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。（范围可参考附录一《常见文言词》）诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。（作品可参考附录二《古诗文诵读篇目》） 3．简述语文课程资源的种类：答案:语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆，布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。 4．简述语文课程的基本特点：答案:语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 5．试论课标对口头表达教学的要求：答案: 在口语交际中具有良好的心理素质，树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方，善于倾听，敏捷应对。增强人际交往能力，适应现代社会交际的需要。注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调、语气和表情、手势，提高口语交际的效果。学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度。在讨论或辩论中积极主动发言，恰当地应对和辩驳。朗诵文学作品，能准确把握作品内容，传达出作品的思想内涵和感情倾向，具有一定的吸引力和感染力。 6．试论“表达与交流”部分评价的要求：答案:对口语交际的评价，应考察学生对具备良好口语交际素养的必要性和重要性的认识，参与口语交际实践活动的态度；能否把握口语交际的基本要求，善于倾听，在交流中捕捉重要的信息，清楚、准确、自信地表达自己的观点和想法。 7．试论“小说与戏剧”选修课的目标要求：答案:培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品的兴趣，从优秀的小说、戏剧作品中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学素养。 8．试论高中语文课标对口头表达教学的要求：答案:良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。口语交际教学应注重培养人际交往的文明态度和语言修养，如有自信心、有独立见解、相互尊重和理解、谈吐文雅等。应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力，选择他们感兴趣的、贴近生活的交际话题，采用灵活的形式组织口语交际教学，而不必过多传授口语交际知识。还应鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。 9．简述教师与课程同步发展的教学建议：答案:学生经过义务教育阶段的学习，已具备一定的语文素养；语文学习中的个性倾向渐渐明显，不同学生的学习兴趣和需求的差异逐渐增大。高中语文的教学，要在保证全体学生达到共同的基本目标的前提下，充分关注学生在语文学习中面临的选择，努力满足其学习要求，支持其特长和个性的发展。学生对于应用性目标、审美性目标、探究性目标可