2021秋一年级语文上册 汉语拼音 12 an en in un ün教案 新人教版.docVIP

12ɑn en in un ün 【教学目标】 正确认读前鼻韵母 ɑn、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuɑn、yin、yun，读准 音，认清形。 正确拼读声母和 ɑn、en、in、un、ün 组成的音节。能在四线格中正确书写音节词 “lún chuán”。 借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4 个词语；正确朗读儿歌《家》。 4.认识“草、家、是”3 个生字。 【教学重点】前鼻韵母和整体认读音节 yuɑn、yin、yun 的正确认读；声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。 【教学难点】 前鼻韵母 un、ün 和整体认读音节 yuan、yun 的正确认读；ɡ、k、h 与介 母 u、前鼻韵母 ɑn 组成的三拼音节的正确拼读，j、q、x 与介母 ü、前 鼻韵母 ɑn 组成的三拼音节的正确拼读。 【教学课时】3课时 第一课时 【课时目标】正确认读前鼻韵母 ɑn、en、in、un、ün ，读准 音，认清形。 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、谈话激趣，导入课题 在拼音王国里，我们已经认识了许多拼音朋友，前鼻韵母“an、en、in、un、ün”也想和你们一起玩，让我们一起去认识认识它们吧！ （板书：12 an、en、in、un、ün） 【设计意图：直奔课题，导入新课，激发学生学习的兴趣。】 二、看图找韵母 1.看图，说说图上画了些什么？再找找an en in un ün五个前韵母。 2.学生看图，在小组中说一说图上的内容，并找出an en in un ün五个前韵母。 3.交流观察的结果，代表展示。 生1：“天安门”的“安”提示“an”的音。 生2：妈妈在摁遥控器，“摁”提示en的音。 生3：“饮料”的“饮”提示in和“yin”的音。 生4：沙发上的条纹的“纹”提示“un”的音。 生5：电视机上的白云，“云”提示ün和yun的音。 三、借助课件，学习前鼻韵母an en in un ün。 （一）学习前鼻韵母an。 教师示范发an的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范“先发 ɑ 的音，然后用舌头抵住上牙床，软腭下垂，使气流从鼻腔透出。”学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“安”读准an的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“天安门 ɑn ɑn ɑn。” 2.结合语境，练习巩固“ɑn”四声声调读音。 ān天安门广场把旗升。 án蓝蓝的天上白云飘！ ǎn谁不说俺家乡好？ àn小河对岸有宝物。 （二）学习前鼻韵母en。 教师示范发en的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。“先发e 的音，然后用舌头抵住上牙床，软腭下垂，使气流从鼻腔透出。”学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“手拿遥控 en en en。” （三）学习前鼻韵母in。 教师示范发in的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。“先发i的音，然后用舌头抵住上牙床，软腭下垂，使气流从鼻腔透出。”学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“阴云密布in in in。” （四）学习复韵母un。 教师示范发un的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。“嘴巴突出发u的音，响亮。然后迅速滑到en的音。先发u，然后舌尖递向上齿龈发n，较轻。”学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“一只蚊子un un un”。 （五）学习复韵母ün。 教师示范发ün的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。“先发 ü 的音，然后用舌头抵住上牙床，软腭下垂，使气流从鼻腔透出。”学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“白云朵朵ün ün ün”。 【设计意图：借助情境图，编创顺口溜，认读韵母，学习认准字母的读音。】 （1-2） （3） （4-9） 第二课时 【课时目标】 正确拼读声母和 ɑn、en、in、un、ün 组成的音节以及整体认读音节 yuɑn、yin、yun。 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、谈话激趣，导入课题 我们已经认识了前鼻韵母“an、en、in、un、ün”，它们的声母朋友在哪里呢，我们一起看看。 【设计意图：直奔课题，导入新课，激发学生学习的兴趣。】 二、图文结合，拼读音节 1.学习整体认读音节yuan. （1）学习发音，yuan是整体认读音节。教师范读、领读。 （2）yuan的声调标在a上，进行四声练习： yuān(冤案)　yuán(缘故)