人教版五年级下册数学教学计划.pdfVIP

2014-2015 第二学期人教版五年级数学下册 教学计划 XXX 一、班级学生情况分析： 五年级一班现有学生 47 人，上学期接手这个班级，总体成绩还 是很好的， 经过了一学期对学生的基本状况也有了一定的了解， 孩子 们课上比较活跃， 思维跟进的很快也能很好的表达出来， 但这个班上 有几个学困生， 每次考试数学成绩都是一位数， 其它科的成绩也是如 此，因为影响了班级的总体成绩， 这学期努力抓住所有的孩子的潜力 争取更优异的成绩， 从而弥补平均成绩。 因此这学期还是要稳住优等 生，鼓励差等生，让孩子们都有新的收获。 二、本册教材修订情况： 实验教材 修订教材 一 图形的变换 一 观察物体（三） 二 因数与倍数 二 因数与倍数 三 长方体和正方体 三 长方体和正方体 综合应用 粉刷墙壁 综合应用 探索图形 四 分数的意义和性质 四 分数的意义和性质 五 分数的加法和减法 五 图形的运动（三） 六 统计 六 分数的加法和减法 综合应用 打电话 综合应用 打电话 七 折线统计图 七 数学广角——找次品 八 数学广角 找次品 （一） 数与代数 第二单元 因数和倍数 第四单元 分数的意义和性质 第五单元 分数的加法和减法 （二） 空间与图形 第一单元 观察物体（三） 第三单元 长方体和正方体 （三）统计与概率 第六单元 统计 （四）数学思想方法 第七单元 数学广角 ――逻辑推理 （五）数学综合应用 1．粉刷墙壁 2 ．探索图形 3. 打电话 三、本册教材的特点分析： 1．改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念， 培养学生的数学素养。 2 ．改进认识分数的编排，注重沟通知识间的相互联系，加强学 生对分数意义的理解。 3 ．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探 索，促进学生空间观念的发展。 4 ．加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数 学的角度进行思考问题的思维习惯。 5 ．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决 问题的能力。 6 ．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅 力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 四、 本册教学总目标及要求： 1 、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分 数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟