MBA核心课程组织行为学.pptxVIP

研究人的重要性;3、 管理者需要的三种技能;从时间分配看管理者的能力;4、 学习组织行为学的目的;41、 学会做人;42、 学会管理人;43、改善个人及家庭生活;二、组织行为学的特征;1、组织行为学的定义;2、组织行为学的起源;3、 组织行为学的特点;31、对组织行为学的讨论;32、 组织行为学与自然科学的差别;组织行为学中没有绝对的真理;人的行为是可预测的;32、基本研究模型;研究论题;如何做组织行为学方面的研究;33、 相关学科;三、 组织行为学的内容;组织行为学的内容;第2章 个体行为的基础;主要内容;一、遗传与经历;1、遗传（出身)与经历;出身;2、 年龄;年龄与组织行为的关系图;3、 性别;男女能力的差别;4、 婚姻;4、任职时间;二、 能力;1、 人的生理能力;2、 智商;3、 情商;41、 A B 性格（慢性与急性）的人;AB 性格测试 P85;测试结果;42、 冒险与保守;43、外向与内向;44、自主与信命;45、 自控与任性;讨论：性格是后天可以改进的吗？;如何变得开朗？;如何变得外向;如何增加自信;如何变得冒险？;如何增加自律？;4、性格与工作的匹配;1、学习的定义;2、学习理论;3、学习的效果;六、 态度;1、 态度的定义;;第3章 知觉和决策;主要内容;一、什么是知觉;知觉的重要性;二、 知觉的特性;1、知觉的两个阶段;2、知觉的局限性;三、知觉的影响因