师资队伍建设汇编-东莞经济贸易学校.pdf

东 莞 市 经 济 贸 易 学 校 师资队伍建设汇编 二 〇一五年五月 目 录 1. 教师到企业实践的管理规定 ……………………………………… .1 2. 兼职教师管理办法 ………………………………………………… 9 3. 关于进一步加强师资队伍建设的实施意见 ……………………… 11 4. “双师型”教师认定办法………………………………………… 16 5. 专业带头人、骨干教师评选及管理办法 ………………………… 19 6. 青年教师培养制度 ………………………………………………… 27 教师到企业实践的管理规定 为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》中“要建立 职业教育教师继续教育制度”的精神，依据《教育部关于建立中等职 业学校教师到企业实践制度的意见》 ，为规范教师到企业参加实践活 动的管理，有效利用社会资源，全面推进我校 “双师”型师资队伍的 建设，更好地实现培养应用型人才的目标，特制定本管理规定： 一、目的要求 1．教务处、 各教研组要充分发挥教师与实践企业间的桥梁作用， 与企业建立产、学、研互动的协作关系，拓展校外实践教学基地，扩 大毕业生的实习场所。 2 ．各教研组要根据具体情况，组织安排好专业教师到企业参加 实践活动，结合具体专业， 明确到企业的具体任务和要求。尽量安排 教师在暑假期间到企业实践。要求任课教师每两年至少到企业实践 （累计）两个月以上。 3 ．专业教师到企业去要深入企业第一线，采取顶岗作业、工作 实习、合作研发、带学生实习等形式，并与调查研究相结合，及时掌 握本专业发展动态及实际应用情况， 充分了解相应的业务流程、 岗位 素质、知识技能要求， 积极参与项目实践与研发， 努力提高自身的“双 师”素质。 4 ．要求教师带着教研课题到企业参加实践，提高实践活动的针 对性和实效性。 5 ．文化课教师和相关管理人员要定期到企业进行考察、调研， 了解企业生产情况及其对职业教育的要求， 以就业为导向开展专业建 设、课程建设、教育教学与管理研究工作。 6 ．学校要把专业教师到企业实践情况作为评优的重要指标。 二、组织实施 1．教师在到企业实践期间要按所在企业（部门、岗位）的作息 时间，以员工和实习学员的双重角色，履行相关职责，向相关人员虚 心请教学习。 要遵守学校和所在单位的有关管理制度和要求， 保持与 所在教务处门的联系，主动向教务处门汇报自己的实践情况。 2 ．各教研组要对到企业去的教师所从事的实践活动进行指导和 总结，要及时掌握教师在企业的实践情况，做好沟通联络工作；了解 教师在企业的工作、学习情况；探讨、交流、解决有关问题。 三、管理考核 1．教师去企业前，须填报《东莞市经济贸易学校教师到企业实 践及技术指导考核鉴定表》 （附件1 ）；回校后一周内填报《东莞市经 济贸易学校教师到企业实践及技术指导工作总结》 （附件2 ）。以上材 料交教务处存档。 2 ．教师到企业实践期间的表现及效果纳入教师教学工作年度考 核内容。并作为职称评定、考核