人教版小学音乐一年级下册教案(电子备课).docxVIP

课 时 计 划 第 周星期 第节 年 月 日 课题 《红眼晴绿眼睛》 教学 目标 知识与技能 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲 片断。 过程与方法 在交通游戏的活动中，引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及 用心歌唱的能力。 情感态度价值观 了解小学生常见的行为规范。 教材分析 重点 引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体 表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合 作，和谐、完整的表现音乐。 难点 如何山有声的演唱过渡到‘无声的”演唱，从而达到培养学生内心 节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。 教具 图片、音响 多媒体教具 PPT 一、 听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 教师提问：同学们上学是釆用什么交通方式到学校的？生：走路、 坐公共汽车、骑自行车.家长开车送等等。 师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着， 走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是 警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。 红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车俩行人停止通行，绿 灯亮时，车辆行人可以通行。 3?听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红 灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿, 绿眼睛，眼晴眨