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远程培训研修心得 由于异地培训成本高，再加之收效甚微，所以越来越多的企业、学校喜欢以远程培训的方式对员工、教师进行培训。那么接下来给大家分享一些关于远程培训研修心得，希望对大家有所帮助。 远程培训研修心得1 经过几天的研修，我发现自我对培训的认识越来越清晰，于是重新理顺了思路，轻装上阵，感觉如沐春风。我不理解那些不认真研修还说三道四的人，揪住一点问题就批评，甚至全盘否定。研修平台出现一点异样的声音是正常的，但关键是什么声音，什么意图。包括我自我，在学习的同时，会不由自主的思考，如果让我来处理我会怎样做，有些东西可能比授课教师研究的更全面，但我们要抓住研修的实质，不是学习一节课如何上，某个教学设计应当怎样做，某个实验怎样做，而是学习一种思路，一种理念，一种探索精神，一种职责意识------蓝天宝教师的三次教学设计，让我感触颇深： 一、身先士卒，勇于探索 三次教学设计，三次得到专家教师的指点，有肯定，更多的是不足。但他的教学设计理念却在发生着质的改变。作为从教时间比较短的教师，能有如此机会得到专家如此中肯的点评，我认为他是幸运的，虽然第三次教学设计仍然存在问题，虽然授课过程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中到底收获了多少，仅有他自我清楚。我想那会是及其巨大的改变!蓝教师的成长速度也会快很多。蓝教师有一句话很中肯，他经过专家点评后感悟到，人的理念转变是设计好一节课的关键。我觉得，新课改要想落实得好，需要很多个蓝教师的这样具有上进心的人。我们需要学习的不是他怎样上课，而是他身上体现出来的这种精神。 二、不屈不饶，敢于创新 作为年轻教师，蓝教师的教学设计目的从最初的以考点为目标到最终的以构成本事为目标，中间经过了自我静心的思考准备、专家的多次点评，最终能够兼顾教材分析、学情分析、重难点分析、实验分析等等，作为教师他也象学生一样经过了科学探究的过程，最终才找到了比较适宜的思路方法。在观看教学视频中，我们能够看到蓝教师设计的演示实验，带电的气球吸引易拉罐、带电的塑料泡沫间的作用，虽是定性试验，但我想学生会印象深刻，异常是蓝教师摩擦起电的场景，拿塑料往自我头上摩擦，原先带电体这么容易找到，效果这么明显!库仑定律的实验我们平时基本不做，除了实验室没有供给适宜的器材，更重要的是我们都懒得去开发实验，除非公开课。实际上开发试验却如此简单易行。蓝教师平时上课不必须如此下功夫设计，但我却从中看到了电学实验的开发远没有想象的那么难。同样是一种资源，有人从中攫取了不屑一顾，而有人却从中攫取了宝贵的东西! 三、团体备课，尽职尽责 团体备课我们都很熟悉，但像今日的这种备课却是第一次见。什么时候我们的团体备课不再流于形式，什么时候团体备课真正的为教学服务，什么时候团体备课为年轻教师供给更多的成长机会，我期待着--- “三人行，必有吾师”。没有最好，仅有更好，教学如此，新课改亦是如此。 远程培训研修心得2 俗话说：活到老，学到老，远程培训学习心得。教师的知识储备就要像一泓活水，要与时俱进!本次网络远程培训就打破了以往的培训模式，网络与个体差异相结合，让我感觉学习既方便又全面。回味这次培训，感触颇多，使我对教育教学有了新认识。 一、更新观念，激发情趣 这次培训，使我的观念得到了更新，聆听了专家的讲座和看了学员教师作业及评论，我深深体会到我的观念是多么陈旧，这不利于学生成长，不利于自我的教学，更不利于自身业务潜力的提高。透过这次培训，我深深体会到，一位教师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。自我在教学除了有很强的敬业精神之外，还得在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能丰富课堂，提升学习活力，持久才能提升学习综合实践的兴趣。 二、先进的理念，激励我学习提高 这次远程培训，我学习到了新进的理念，这将激励我前进。个性是专家的讲座，让我有了豁然开朗的感觉，让我进一步了解到了前沿的教育教学改革动态，让我能从理论的层次来解释自我在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 三、学用结合，知行统一，在实践反思中提高教学水平 学用结合，知行统一，是学习的重要方法。仅有将所学所悟运用到教学实践中，才能让自我的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。所以，在学习中，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来思考。运用所学的理论知识指导教材解读、教学设计和课堂教学，检查自我的教学是否贴合课标要求、教材实际和综合实践教学规律。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性、合理性与实效性，从而加深对课程资料的理解，提高自我的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。 总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习能够在校内，也能够在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式