吉林省地方教材家乡小学一年级下册家乡教案.docVIP

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(2022—2023)第二学期教学进度表

科目：家乡年级：一年级

周次

时间

授课天数

教学内容

备注

起止（页）

1

2月27日—3月3日

5

西瓜子的“旅行”

2

3月6日—3月10日

5

美丽的“小豁牙”

3

3月13日—3月17日

5

小辫子和小平头

4

3月20日—3月24日

5

跟随生命的节奏

5

3月27日—3月31日

5

别去危险的地方玩

6

4月3日—4月7日

4

求助电话

7

4月10日—4月14日

5

这些物品不共用

8

4月17日—4月21日

5

饮食有讲究

9

4月24日—4月28日

5

上课能专心

10

5月1日—5月5日

2

我和大家一起做

11

5月8日—5月12日

5

我有点儿怕

12

5月15日—5月19日

5

不拿别人的东西

13

5月22日—5月26日

5

家乡的田野

14

5月29日—6月2日

5

我身边的农贸市场

15

6月5日—6月9日

5

粮食来之不易

16

6月12日—6月16日

5

拒绝餐饮浪费

17

6月19日—6月23日

3

18

6月26日—6月30日

5

期末复习

19

7月3日—7月7日

5

期末复习、考试

20

7月10日—7月14日

5

批卷

环保教育学科渗透一览表

学科：家乡年级:一年

序号

课题

1

西瓜子的“旅行”

2

美丽的“小豁牙”

3

小辫子和小平头

4

跟随生命的节奏

5

别去危险的地方玩

6

求助电话

7

这些物品不共用

8

饮食有讲究

9

上课能专心

10

我和大家一起做

11

我有点儿怕

12

不拿别人的东西

13

家乡的田野

14

我身边的农贸市场

15

粮食来之不易

16

拒绝餐饮浪费

课时计划总第1节

课题

西瓜子的“旅行”

授课时间

1周

课型

新授课

教法

阅读指导法

教具

多媒体

教学目标

1.知道西瓜子被吞到肚子里以后会经过人的消化系统的各个器官，最后被排除体外；

2.知道人和植物是两种不同的生命体，存在差异；学习感知和理解植物生长的规律。

重点难点

1.知道西瓜子被吞下肚子后，会依次进入食管、胃、小肠、大肠，最后被排泄出来。

2.感知植物的生长规律。

教学过程

一、活动导入

人是身上能长出西瓜吗？你想长出西瓜吗？为什么？有什么办法长出西瓜吗？自己曾经吞下过西瓜子或其他一些核吗？吞下后，长出西瓜或其他什么东西了吗？

二、主题活动

生命小秘密

1.老师讲西瓜子旅行的故事，让学生来说说西瓜子都到过哪些地方。

2.讨论：西瓜子能在人的身体里生长发芽吗？为什么？

3.一起来了解西瓜生长的过程。

生命小智慧

1.看图，猜猜哪颗西瓜子能发芽。生物的生存和生长需要具备一定的条件。种子发芽的条件是什么呢？朗读教材第2页的《小种子》

教学过程

2．不同生物的生物生存的环境是不一哦。

(1）有的生物生活在寒冷的地方，如北极熊企鹅驯鹿托牛

(2）有的生物生活在炎热的地方，如大象芭焦树仙人掌骆驼

(3)有的生物生活在水里。如鲨鱼海草海龟水母

(4）有的生物生活在陆地上，如大熊猫竹子鸡老虎

(5）有的生物小时候生活在水里，长大了却可以生活在陆地上。

如青蛙

植物认养活动：引导学生介绍自己喜欢的一种植物，讲讲喜欢的原因，用一句话赞美它，并想想能为它做什么事。

三、课堂小结

板书设计

西瓜子的“旅行”

黑﹣﹣没有阳光

闷﹣﹣没有空气

所以西瓜子在肚子里不会发芽。

课时计划总第2节

课题

美丽的小“豁牙”

授课时间

2周

课型

新授课

教法

阅读指导法

教具

多媒体

教学目标

使学生了解换牙是每个人都会经历的正常现象，并帮助学生接受这一成长现象。

2.通过换牙、蝉脱壳、蚕蛹成蛾等事例，让学生明白生命是在变化中不断成长的。

3.让学生结合自身实际，感知生命在变化中不断成长。

重点难点

1.换牙是每个人都会经历的正常现象，应正确看待和接受这一现象。

2.让学生通过换牙现象明白生命是在变化中不断一长的。

教学过程

一、活动导入

同桌之间相互看看对方的牙齿，说说你的发现．

二、主题活动

生命小问号

1.听故事明明换牙

2.你想了解换牙的过程吗？

生命小秘密

看图讲故事：①请学生先把自己看懂的知识说一说。教师进行总结

2.可爱的乳牙：学生展示自己的乳牙，说说自换牙的故事。

3.表演开心的小豁牙:

①教师指导学生看懂图画故