课题3水的组成学案.pdf

主备人：尹乐 审核人：王晓光 使用日期： 2012.10 负责人签字： 课题 3 水的组成 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】 认识氢气的性质和检验方法 通过水的合成和水的分解实验了解水的组成 理解单质、化合物、氧化物的概念及其关系 【重点难点】 重点：单质、化合物、氧化物的区别 难点：探究组成水的元素的过程 【使用说明及学法指导】 利用课前时间通读教材，完成自主学习 A 级；用红笔勾画出疑惑点，独立思考 完成 B 级合作探究，并总结实验。 小组讨论交流，解决疑惑点 【知识链接】 18 世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥洁 净的玻璃瓶中， 当用电火花点火时， 发出震耳的爆鸣声， 且玻璃内壁上出现了液 滴。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验， 确认所得液 滴是水，并确认大约 2 份体积的“易燃空气”与 1 份体积的氧恰好化合成水。 上述实验实际上已经揭示水不是一种元素， 可惜这两位科学家受当时错误观念 的束缚，没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。一年之后，法国 科学家拉瓦锡重复了他们的实验， 并做了一个相反的实验， 让水蒸气通过一根烧 红的枪管，得到“易燃空气” 。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素， 而是 “易燃空气”和氧的化合物， 且将 “易燃空气”正式命名为 “生成水的元素”， 即氢。 1 【学习过程】 【自主学习】（A 级） 1、直到十八世纪末，研究 实验是人们认识水组成的开始。 2、通常状况下，氢气是 色 味的 溶于水的 体，密度比空气 。 知识拓展： （1）、氢气为什么能作探空气球？ （2）、氢气可用什么方法收集？ 3、由 元素组成的 叫做单质，组成中含有 的 叫做化合物。 由 种元素组成的 中，其中 种元素是 元素的叫做氧化物。 4 、水的微观解释：水是由 构成的，每个水分子是由 2 个 和 1 个 构 成的，当水分子分解时，生成了 和 ，2 个氢原子结合成一个 ， 很多氢分子聚集成 ；2 个氧原子结合成 1 个 ，很多 聚集成氧气。 【合作探究】B 级 一、探究组成水的元素 实验一：水的合成――氢气的燃烧实验 1.纯净的氢气在空气中安静地燃烧， 产生 火焰，放出 ， 生成 ；不纯的氢气点燃时会发生 ，因此，在点燃 氢气前一定 要 ，使用氢气时要注意安全。 ．． 2.写出氢气燃烧的文字表达式： ， 该反应属于 反应 该实验说明了水中含有 元素。 （化学反应前后，元素的各类不变 ） ．．．．．．．．．．．．．． 2 实验二：水的分解——水的电解 1. 通电一段时间后，与电源正极端相连的玻璃管中收集的气体是 与电源负极端相连的玻璃管中收集的气体是