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人教版教材五年级上册第六单元 《平行四边形的面积》导学案 编写人:蒋文辉 班级： 学生姓名： 学习目标： 1、让我们经历看、数、想、剪、移、拼、说等过程探讨平行四边形的 面积公式，并能用字母表示，会用公式计算平行四边形的面积。 2、通过对图形的观察，比较和动手操作，发展学生的空间观念，渗透 “转化”和“平移”的思想，体会“等积变形”的方法，并培养学生的分析， 综合，抽象概括、语言表达和动手解决实际问题的能力。 课前准备： 1、你都学过哪些平面图形？ （ ） 2、你会计算哪些图形的面积？请写出它们的计算公式。 3、找出下面平行四边形中对应的的底和高。 3 4 ( ) 和（ ）是一组对应的底和高； 5 4.8 （ ）和（ ）是一组对应的底和高。 6 自主 合作 探究： 1、在下面的方格纸上数一数，然后填写下表。（一个方格代表 1m2， 不满一格的都按半格计算。） （1）仔细观察、比较表格中的数据，你发现了什么？ （2）可以得出：平行四边形的面积 = 2、自学课本88页的内容。 （1）如何把平行四边形转化成一个面积不变的长方形？（利用学具动 手操作） （2）仔细观察比较，拼出的长方形和原来的平行四边形相比，面积变 了吗？（ ） 拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高分别有什么关 系？ （3） 把一个平行四边形沿（ ）剪开，通过平移可以拼成一个 （ ），拼成的（ ）的（ ）等于原平行四边形 的底，（ ）等于原平行四边形的高，面积（ ）原平行四 边形的面积。 因为：长方形的面积 = （ ）×（ ），所以 平行四边形的面积 = （ ）×（ ） (4)如果用S表示平行四边形的面积，用 a和h分别表示平行四边形的底 和高，那么平行四边形的面积计算公式可以用字母写成： （ ）。 3、求平行四边形的面积，需要知道平行四边形的（ ）和 （ ）。 4、一个平行四边形的底是 12分米，高是5分米，这个平行四边形的面 积是（ ）平方分米。 5、一个平行四边形花坛的底是 6m，高是4米，它的面积是多少？ S= = = （ ） 答： 。 课堂检测： 一、判断。 1、平行四边形的面积和长方形的面积相等。 （ ） 2、两个平行四边形的高相等，它们的面积就相等。 （ ） 3、平行四边形的底越长，面积越大。 （ ） 4、只要知道平行四边形的底和高，就可以算出它的面积。（ ） 二、计算下面平行四边形的面积。(单位：cm)