青年教师教学大赛的实施方案.docxVIP

青年教师教学大赛的实施方案 一、指导思想 提高青年教师的教学质量是促进教育教学水平提升的关键。为进一步提升学校的教学竞争力，拓展课堂教学的有效途径，激励青年教师不断改进教学方法，提高教育教学质量，加大师资队伍的培训力度,不断完善教学管理体制，求真务实，严抓细管，群策群力，顽强拼搏,全力推进我校教学工作又好又快地发展。根据学校工作计划安排，经学校研究决定举办青年教师教学大赛活动。 二、活动目标 此次活动旨在为全校教师铺设施展才华的舞台，使教师的独立备课能力，课堂教学组织能力，教学创新能力得到锻炼和提高，引导教师加大课堂教学研讨力度，密切关注课堂教学的有效性，从而不断提升课堂教学水平。 三、评审小组： 组长：秦德龙 成员：张红玫、王素荣齐洪联、尹立军、杨乃博 四、参赛时间：2014年5月20日一5月23日 五、参赛地点：多媒体教室 六、参加人员： 所有一线任课青年教师全员参与 七、具体要求： 本次大赛以教师专业发展为目的，以提高教学质量为核心， 以生本教育为主旨，确保课堂教学的有效性。比赛的重心是考察青年教师堂课教学，提出改进措施。 本次比赛要力求突岀四“实”一一即：真实、朴实、扎实、厚实。 每节课40分钟。具体赛课时间和人员安排由教务处统一安排，教师下班前将第二天参赛教师的名单公示在一楼公示板，请参赛老师做好准备。 上课教师于课前上交教学设计，学生作业上交教务处。标明青年教师教学大赛的字样。 教学设计与课堂呈现要全面体现新课改的理念，符合新课标的要求。 赛课前各教研组要认真组织教学研讨活动，明确赛课要求，并通过本次活动，有效地促进全体教师处理教材、驾驭课堂能力的提高，积极努力推进有效学习型团队的建设。 课后所有听课教师及时参加互动式评课，达到同伴互助，共同提高的目的，同时提升教师听评课水平。 全体教师要高度重视本次赛课活动，多听课，认真学习新课改理论，实践新课程标准，努力钻研教材，创造性的使用教材。教务处要进行详细记载，对于听课节数多，参与评课次数多的教师将给予加分。 青年教师教学大赛评分表 参赛教师 题目 总分 项目 内容 权重 得分 教学指导思想（20分） 突出“面向全体、促进发展”的理念 体现“科学探究”的教学方式 10 10 教学背景分析（20分） 教学目标全面适宜 学情分析客观实际 教学模式选择适当 课程资源运用合理 5 5 5 5 教学策略 50分 教师教学策略 20分 善于创设科学有趣的教学情境 注重揭示知识的发展过程和解决问题的方法 注意指导学生掌握科学的学习方法 有效使用直观教学手段和现代教育技术 组织和驾驭课堂的教学能力较强 4 4 4 4 4 学生学习活动 20分 主动参与学习、自主建构和整理知识 具有问题意识和分析问题、解决问题能力 参与研讨和解答的问题有思维深度 思维闪现出灵活性、开放性和创造性 课堂参与广泛且覆盖不同的学生层次 4 4 4 4 4 师生互动情况 10分 课堂气氛融洽和谐，师生情感愉悦，教学民主。 师生、生生之间进行平等和多向的思维交流 5 5 教学设计方案10分 设计方案内容全面，重点突出，策略得当 设计思路风格独特，体现出一定的创造性 课后反思深刻实际，确定改进措施明确适宜 4 3 3 雪山有幸埋忠骨，何须马革裹尸还 雪山有幸埋忠骨，何须马革裹尸还 　　康西瓦，位于喀喇昆仑山腹地，新疆和田地区皮山县赛图拉镇东端，维吾尔语的意思是“有矿的地方”。这里曾是1962年中印自卫反击战新疆和南疆两级军区的前线指挥所，中印边界距离此只有100公里左右。在这被医学专家称为“生命禁区”，被军事专家称为“耸入云霄的战场”，中国军人以摧枯拉朽之势打败了侵略者。 　　1962年10月20日，印军悍然在中印边境东西两段同时向我军发动大规模武装进攻，我军被迫进行自卫反击作战。在西段地区，新疆军区组织机动部队和边防一线守点分队共约1个加强团的兵力，在北起神仙湾，南至扎西岗，正面600公里的地域内，配合东段我军主力作战，于天文点、河尾滩、空喀山口、阿里4个方向对入侵印军实施反击。在空气稀薄、高寒缺氧的极端环境中，我们的部队以坚定的意志、果敢的行动英勇战斗，全部拔掉了印军设在我国境内的43个据点，给敌人以沉重打击。在这次自卫反击作战中，共毙敌265人，我军牺牲104人。 　　1965年5月，新疆维吾尔自治区人民政府拨出专款，为烈士立墓碑、修纪念碑，并正式命名为“康西瓦烈士陵园”。以后，该陵园又陆继安葬了天空防区因公牺牲和病故军人，截至2020年8月前，陵园内有108座坟茔。 　　宁将鲜血流尽，不失国土一寸 　　2020年8月，康西瓦烈士陵园又新添了4名英魂。他们是陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉，源于2020年6月的中印边界冲突。　四月八日，展开外围作战。鉴城周平坦开阔，势难隐蔽前进，遂开挖掩体地道，稳打稳扎，楔入