人教A版高中数学必修4第一章三角函数1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象教案(4).docxVIP

PAGE PAGE # 高中数学1.5函数y = Asin (3 x+?)的图象教学设计 新人教A版 必修4 函数y=ASin( w x+ $ )的图象 一、 函数y=ASin( wx+ $ )的图象之间的联系 使学生进一步掌握用“五点法”作函数 y=ASin( w x+$ )的图象，提高学生绘制函数图象 的能力。 归纳总结A、w、$、的变化对函数图象的形状及位置的影响。总结出图象的基本变换， 培养学生自主地获取知识的能力，并在所学知识的基础上进行再创新的能力。 培养学生想象，类比，归纳能力。 培养学生掌握从特殊到一般，从具体到抽象的思维能力，从而达到从感性认识到理性认识 的飞跃，又从一般到特殊，从抽象到具体，应用到实践中去。 学习任务：用“五点法”作函数 y=ASin( wx+ $ )的图象，归纳总结 A、的变化对函数图 象的形状及位置的影响，总结出图象的三种基本变换。 学习重点：用“五点法”做出形如 y=ASin( w x+ $ )的简图；三角函数的图象变换的规 律。 学习难点：理解三角函数的图象之间的变换规律与函数关系式的内在联系。 学习要求： 明确本课的学习目标，以学习任务驱动为方式，以如何作图及图象如何变化为中心，以 小组协作讨论的方法(每组 6个同学用语言交流的方式)进行主动地探究学习。 抓住本课的学习重点和难点，运用发现、探究、协作、讨论学习方法，大胆