英语课堂用语情况.pdfVIP

标准 英语课堂用语 一．英语课堂用语的基本原则 1 ．阶段性原则 课堂用语兼有讲授和语言示的双重功能。结合学生语言认识的实际水平，由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐 进 2 ．交际性原则 英语课堂教学是英语教学最直接、最有效的交际情景。 （1 ）抓好起始阶段，养成讲英语的习惯。（日常交际英语常用的问候语和指令语） （2 ）根据单元要求，突出重点，有的放矢。 (food /weather) 3. 贯穿性原则 尽量使用英语的原则 Using English to explain English.Speak English if possible,speak Chinese if necessary. 4. 重复性原则 英语教学语言要注意必要的重复， 重复突出了教与学的重点、 讲与练的重点， 能刺激学生的注意力， 提高学习效率。 尤其是低年级起始年段，反复操练运用。 5. 规性原则 教师的课堂用语要注意规性， 语音语调要正确， 养成良好的表达习惯。 学生具有很强的模仿能力。 教师应注意语音、 语调的准确和