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初中中考语文现代文阅读及答案——《收养石头》.doc 初中中考语文现代文阅读及答案——《收养石头》.doc PAGE PAGE3 初中中考语文现代文阅读及答案——《收养石头》.doc PAGE 中考语文现代文阅读及答案——《收养石头》 想不到家里会收养起一块石头来。 它原来是趴在一个朋友的菜园矮墙上的，木木拙拙，泥头败脑。 今年盛夏的一天，去看朋友，正下着雨。也巧，走到它的身边，雨水 正好淋出它的斑花纹路，竟是一身树的纹理。一头贴墙，千层饼似的 灰黑的纹理挤戗着；一头翘峨，剖露着触目的年轮。这样一团的残树 朽干，经历雨水会腐化生蘑的吧？我无心间抬手戳了戳它像是腐败的 纹理，竟然钢锉般涩硬。干脆掀掀它，更叫我一惊：没掀动。这个木 头木脑的家伙，一下引起我的兴趣，细细端详端详，搓搓手，双手搬 它，竟铁一般沉！再看它，翘峨的年轮忧如是一圈圈的笑。我理解了， 这是一块树化石。 我原来是个闲情逸趣不多的人，不喜养花，不热养鸟，也没有收 藏的喜好。但是此次却破了例，将这块树化石抱回了家。说真的，对 它，我无缘无故地生出了点喜爱。 等我将它往门厅里一放，就先没了底气：新崭崭的厅里放上土头 土脑的它，真是不三不四、水火不容呢，老婆容忍的笑里分明在说： “扔了吧。”我不敢看老婆的笑，只喃喃自语着：“先放放吧。” 放是放了，地点却变了又变，先是从冲门处移到了厅旮旯，随后 又从厅旮旯挪到晾台上。那一天下了班，已经是夜晚，夕辉衰弱得无力撑 起暮霭的丝幕。我见它在晾台上，正翘峨着头凝视着太阳陨落的地方。 它灰黑的纹理也已和暮霭化为一体，只有年轮如眼，审察着模糊的天 地。木石心肠，沉表如坟，真是憨愚到极致了，任何详细的“轰轰烈  烈”、大喜大悲仿佛都已没法将它惊动。我屏息瞅它，猜想，难道那 数不清的光阴正在它的眉间放映？ 躁动的生命，不觉间澄明安静起来。 有光阴的胸际如云翻飞。我学它举首审察着苍莽的天地，脚下就 是永久之台。 于是，我双手捧着，将它请进耳鬓厮磨的书斋。 在这精神的家园里，我仿佛也成为一棵树，与它一同拥有悲欢的 人间和阴晴的宇宙。我们静静地相对着，时间就定格在这类沉默里， 只有生命灵巧异样，羽化为轻快的万物。经常是不经意间，我们会有 絮絮的对话，如风中的杨叶—— “人是高级动物吗？高级在哪里？我是看着人类从无到有的，你 们远没有超越从兽性到人性这道鸿沟，假如将人类的心灵一下子扯开 在青天白日之下，其丑恶与残忍的情形，将是最可怖的。但是，我又 真真地对你们充满着爱与期望。你们的智慧与和蔼，固然还嫌稚嫩， 毕竟是那样漂亮又那样活力盎然。我会耐心地等候，你们不在乎有一 个旁观者吧？” “你的根呢枝呢叶呢？它们是在一次天塌地陷的灾害中失掉的 吧？在这日塌地陷以前，必定是骤雨削去了你的冠、暴风折断了你的 干，你不为青枝绿叶生命的永久失掉而伤心吗？这样看来，宇宙不也 是残忍的吗？” “是的，我曾深深地伤心过，也极度地无望过。但是，浩淼的宇 宙是不会注意到一棵小树的伤心与无望的。不过在我越过伤心、咬碎  无望，在漫漫黑暗的折磨中涅槃再生的时候，活力才再一次出此刻我 的眼前。我不单达成了从残破到完满的创建，更以我不屈的生命，再 一次证了然宇宙所给予的万物生计的权利！爱，也要从自己开始，珍 惜自己生命的权利与尊严。” “固守着树的纹理，你却不腐；有着铁的坚硬，你又不锈——看 来，微小与强盛是此消彼长的，有时微小倒喻示着发展，强盛正隐蔽 着衰败。” “你不用特别看重我，你们人类也有生命大大擅长自己年轮的 ——自然大多是在微小者中——诗人食指就是这样的一个吧。或许再 过10万年，我还会记着他的诗句‘热爱生命’‘相信将来’。” “？？” 有星星零星地出此刻天幕。 兆亿颗星球划出的轨道，该是宇宙的年轮了。石与我，当是宇宙 的一个细胞，也有着宇宙的风范了。 我们相视而笑。 阅读题： 1.①作者是如何发现这块“石头”的？试概叙之。 ②这样写有什么作用？ 2.按要求剖析句子。 ①“只有年轮如眼，审察着模糊的天地。”——简析这句话的表达 特色及其成效。 ②“躁动的生命，不觉间澄明安静起来。”——“躁动”与“安静”是  否矛盾，为何？ 3.归纳第—段“石与我”的对话所揭露的两条深刻道理。 4.请联系你在现实生活中所认识的人或事，说说你对“生命大大 擅长自己年轮”这一句话的理解。 参照答案： 1.①初看认为是残树朽干，以后才理解是一块树化石。 ②突出这块石头外形的奇怪，为下文写石头与我“静静地相对”、 石头与我对话做铺垫。 2.①这句话运用比喻的手法，忧如树化石也拥有人的特色，可以 察看与考虑。 ②不矛盾。这句话表现心里的觉醒，心情也由“躁动”变成“安静” 了。 3.①人类还存在着丑恶的一面，但人类的智慧和和蔼是那样美 丽，令人类活力盎然。 ②生命的个体是不足挂齿的，但每