晏子使楚导学案.pdfVIP

徐庄学区小学四环节导学案 班级 ：五年级 科目 ：语文 课 题 ：11晏子使楚 课 时 第1课时 主备教师：张文爽 协作教师：董秀菊 秦周莉 陈海琴 曹爱竹 学习目标 1、学会14个生字，会认8个生字。能正确读写‚侮辱、威风、矮小‛等词语。 2、正确、流利有感情的朗读课文。 3、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。 教学重难点：理解课文内容，会写生字词 教具准备：生字卡片 导学过程 自主学习 1．学生自读课文。读通文中的长句子 2．自学生字，借助工具书理解下列词语的意思：大夫、敝国、安居乐业。 3．想一想，课文讲了一件什么事？你觉得晏子是个怎样的人？ 合作、探究： 1．学生读课题：‚使‛的意思是： ‚晏子使楚‛的意思 是： 2、查找资料《晏子春秋》和晏子的相关资料。 3、小组合作自主探究（填空部分在课文中找到相应的词语或句子。） （1）、再读课文，概括课文主要内容：这篇课文主要写了 时期，齐国大 夫 和楚国 侮辱与反侮辱的故事。这篇课文是按 顺 序写的，故事的起因是： ，经过是： ， 结果是： 。 （2）、思考：课文写了三个回合的斗智。 第一次是楚王为了侮辱晏子，想让他 ，而晏子却说： ，晏 子的话隐含的意思是： 结果楚王只好大开城门，迎接晏子； 第二次楚王为了侮辱晏子说： ，意思是： ，晏子反唇相讥说： ，隐含 的意思是： ，结果楚王听了只好陪着笑；第三次是楚王在招待晏子时押了个犯 人说： ，意思是： 晏子却说： ，隐含的意思是： ， 结果楚王听了只好陪不是。 我来闯关： 一、组词。 赔（ ） 敝（ ） 撒（ ）淮 （ ） 尊（ ） 既（ ） 陪（ ） 敞（ ） 撤（ ）准 （ ） 遵（ ） 即（ ） 二、用文中的三句话解释下面的词语。 举袖成云（ ）挥汗成雨（ ）摩肩接 踵（ ） 三、选词填空。 尊严 尊重 尊敬 尊称 1．村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（ ） 他为李老师。 2．我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的 （ ），村里人有了什么事都愿意来找他商量。 3．为了人民的利益和法律的（ ），我们必须查办这些贪污分子。 4．（ ）长辈和老师是中华民族的传统美德。 《晏子使楚》第二课时 学习目标 1、理解句子含着的意思，会说出楚王侮辱晏子时的话中之‚话‛和晏子反驳楚王时的话外之 音。 2、初步理解三次晏子反驳楚王话中的逻辑推理。 3、理解课文内容，进一步认识晏子过人的才智和善变的口才，体会晏子能言善辩的才能和维 护国家尊严的精神 4、领悟文章的表达方法。 学习重难点：通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。