人教版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教学计划及教学反思.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 人教版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教学计划及教学反思 【导语】《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事。多次入选小学语文教材，作者是林颂英，1930年3月生于上海，是我国童话作家，上海作家协会会员。以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。 【教学计划】 　　一、揭示课题，复习旧知 　　1.板书课题，围绕“借”提出问题： 　　2.观察课件演示，说说小壁虎为什么要借尾巴。说的时候尽量用上课文中的词句。 　　[评析]直入课题，让学生围绕课题提问题，并以此作为课堂教学的主线索，充分体现了学生的主体地位，同时教给了学生一种读书方法。 　　二、学习课文第三、四、五段 　　1.学生自读自悟：围绕提出的问题，在课文上批注。 　　(向谁借“△△”，怎样借“——”，结果怎样“~~”) 　　2.全班交流：你读懂了什么? 　　(指名学生说，教师相机指导。) 　　生：我知道了小壁虎借不到尾巴。 　　师：你是怎么知道的? 　　生：(读)小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”燕子说：”不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 　　师：再读读这几句话，想想：小鱼、老牛、燕子为什么都不把尾巴借给小壁虎? 　　生：因为它们的尾巴各有用途，小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇于，燕子要用尾巴掌握方向。