（新人教A版）（浙江专版）2018年高中数学第一章解三角形1.2应用举例学案必修5.docxVIP

第一课时　解三角形的实际应用举例 　 　预习课本P11～16，思考并完成以下问题 (1)方向角和方位角各是什么样的角？ (2)怎样测量物体的高度？ (3)怎样测量物体所在的角度？ 　　　 eq \a\vs4\al([新知初探]) 实际测量中的有关名称、术语 名称 定义 图示 仰角 在同一铅垂平面内，视线在水平线上方时l与水平线的夹角 俯角 在同一铅垂平面内，视线在水平线l下方时与水平线的夹角 方向角 从指定方向线到目标方向线的水平角(指定方向线是指正北或正南或正东或正西，方向角小于90°) eq \a\vs4\al(南偏西60°?指以正南方向为始边，转向目标方向线形成的角?) 方位角 从正北的方向线按顺时针到目标方向线所转过的水平角 eq \a\vs4\al([小试身手]) 1．判断下列命题是否正确．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)已知三角形的三个角，能够求其三条边(　　) (2)两个不可到达的点之间的距离无法求得(　　) (3)方位角和方向角是一样的(　　) 解析：(1)错误，要解三角形，至少知道这个三角形的一条边长． (2)错误，两个不可到达的点之间的距离我们可以借助第三个点和第四个点量出角度、距离求得． (3)错误．方位角是指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角，而方向角是以观测者的位置为中心，将正北或正南方向作起始方向旋转到目标的方向线所成的角(一般指锐角)