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初中中考语文现代文阅读学习练习《人生拐杖》.doc 初中中考语文现代文阅读学习练习《人生拐杖》.doc PAGE PAGE3 初中中考语文现代文阅读学习练习《人生拐杖》.doc PAGE 中考语文现代文阅读练习《人生手杖》 一个早春的雨夜，我和几个同学在饭馆小聚。刚点完菜，正品茶闲谈时，门外走来一位拄着手杖的老人。老人还来不及擦擦流淌在脸上的雨水，便对着站在吧台后边的服务员嚷：“给我来碗热汤面。” 服务员爱理不理地一边在流水单上写着，一边说：“就要一碗面吗？”“就一碗面。”老人一边回答着服务员的话，一边在门边的桌前坐下。看老人的衣着，像一位郊区乡村老头儿。 我们桌上的菜陆续端了上来，看得出来，老人好长时间没有吃东西了，每看到端上来一道菜，他都身不由己地舔着嘴唇，咽着唾液。 我们桌上的菜已上得差不多了，老人的那碗热汤面还没有端上来。老人用力儿地敲着手杖，对服务员说：“热汤面怎么还没好啊？”过了一会儿，热汤面终于上来了。老人风卷残云地吃热汤面的情况，让我想起了乡间的父亲。我走到老人桌前说：“大爷，过那桌吃吧。”听清我的话后，老人扶着桌子站了起来，面带浅笑地对我说：“不用，不用。”我返转身去，从我们桌上端一盘葱爆羊肉放在老人桌上。我回到桌前刚坐下，老人拄着手杖发抖着身体走了过来，把那盘葱爆羊肉又放到了我们的桌上。 老人吃完面到达吧台前，左掏右掏浑身的口袋，也没有找到钱，老人的脸瞬时“红润”起来。服务员用鄙视的眼光看着老人，轻视地对老人说：“没钱就没钱得了，还整这出干啥呀！”老人支吾着说不出话来。我连忙对服务员说：“把老人的面钱记在我帐上。”“不，小伙子，我有钱。”服务员正准备把那碗热汤面的流水票据订在我的帐上，想 不到老人把服务员手中的流水票据抢了过去。“我把这根手杖押在这里，回去给你取钱行不可以？”老人说完，把那根手杖放在了吧台上。 饭馆老板走了出来：“把那根手杖拿走吧，那碗热汤面钱不收了。”老人连头都没回，翻开门帘走进了风雨中。“一根破棍子，还可以顶一碗面钱！”服务员把那根手杖扔到了饭馆门厅里，那边堆放着凌乱的东西。 酒足饭饱，我们刚要结帐走人时，老人踉跄的身影又出现了，他 径直走向吧台，递过去那碗热汤面钱。老板忙不迭地跑到老人身边， 双手把手杖恭恭顺敬地递给他。老人拄着手杖，逐渐地消逝在雨夜里。 人生手杖阅读练习题： 14、联系选文，剖析说明标题 “人生手杖”的深刻含义？ 15、用案例归纳说明，文中的老人是一个什么样的老人？ 16、下边句中“爱理不理”这个词是什么意思，它在句子中有什么 作用？ 服务员爱理不理地一边在流水单上写着，一边说： “就要一碗面 吗？” 17、说明你对下边的句子是怎么理解的？它在文中起什么作用？ 老板忙不迭地跑到老人身边，双手把手杖恭恭顺敬地递给他。 18、有的读者以为，文章描绘老人 “舔着嘴唇，咽着唾液 ”“狼吞 虎咽地吃着热汤面”等情况，有损老人的形象，你有什么见解？ 人生手杖阅读答案： 14、标题用支撑人体的手杖比喻支撑人的精神动力 ——尊严。有 了支撑人精神的尊严，我们就能抬头挺胸，顶天立地地做人。文中老 人押在吧台上的手杖不是能够扔到杂物堆里的破棍子， 而是最可宝贵 的人品尊严。 15、是一个坚毅朴素、自尊自强、诚实守信的老人。在饥饿中， 面对服务员的怠慢与轻视，他不骄不躁；面对他人的怜悯与恩赐，他 断然拒绝，立刻回家取钱付了热汤面钱，信守自己的承诺。 16、“爱理不理”有不爱理睬的意思，它在句子中形象地表现出服 务员对老人那种冷淡、怠慢与歧视的态度。人生手杖阅读答案 17、老板把手杖恭恭顺敬地递给老人， 意味着老人用行动保卫了 自己的人品尊严。其人生的价值，不问可知。对服务员仗势凌人的态 度是激烈的嘲讽。 18、这些细节描绘采纳先抑后扬，以贬促褒的写法，意在衬托老 人饥饿的情况。但是老人面对服务员的怠慢与轻视， 仍旧表现出不卑 不亢，面对他人的怜悯与恩赐，却断然拒绝，表现出贫贱不可以移的高 贵质量。因此，这样描绘，人物的品行更为鲜亮，无损老人的形象。