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2020 年学校本培训计划 一、指导思想 以邓小平教育理论和 三个代表 重要思想为指导，根 据市教师培训方案的精神， 结合新一轮基础教育课程改革的 三新一德 要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提 高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学 生的全面发展。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，为培 养具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。 1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推 出一批敬业爱生的师德标兵。 2 、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思 想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。 3、加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究 能力，提高创新意识和自我发展能力。 4 、建立健全有效合理的机制，加强青年教师培训，促进青年教师 尽快成为学校 青年骨干教师 。 1. 全员培训 目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依 法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行 为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。 方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动 （力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务） 。 时间安排：每周一政治业务学习， 3 月 17 日、4 月 14 日、5 月 12 日专题培训。 职能部门：校长室、教导处、及各教研组。 2. 学历教育 目标：鼓励教师参加本科进修，继续提升学历层次。 内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。 方式：自我进修。 3. 新教师岗位培训 对象 工作未满三年的新教师 目标 为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际 , 帮助青 年教师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素质。 内容及要求 教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工 作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年教 师要骨干教师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听 评课和检查教案。 活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的 形式。 步骤及时间 上岗锻炼，全学年。 4. 新课程培训 目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准 所体现的理念， 帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建 议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将 理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 内容：各级新课程培训学习材料等。 活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学 习与自学相结合。 5. 教研活动 目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能 力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。 内容：1）每学期组织教师集体学习各科 《教学大纲》、《课程标准》、 《教学常规》及有关小班化教学的教育教学理论的文章等（不少于四 次）。 2 ）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主 题，活动有记录考勤。 3 ）每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体教师参与听课、 评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。 4 ）每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。 活动方式及时间安排： 1）每学期开学前， 采取集中学习与自学相结合的方式进行内容 （1） 的学习。 2 ）定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。 3 ）每学年进行优秀论文、经