差生情况说明书.docxVIP

1.学困生基本情况怎么写 由于学生择校的现象严重，我们七年的学困生几乎是三分之一。 半年来，我对学困生进行了坚持不懈的扶持，成绩有了一定的提高，也存在着众多的不足。1.工作有计划进行的，制定了激励的多种方法-------激励法，表扬法，反复法。 并且在他们身上进行了尝试。2. 反复法，最有效。 因为大多数学困生就是对自己不负责任，得脱就脱的思想严重。我反复教育，耐心地与学困生交谈，耐心地帮助，看着做，凡是要求的一定要他们完成，老师持之以恒的精神使学生只好完成任务，时间长了，就有了进步。 除了3名学生总是在30分一下，其余的学困生都在40分以上了。3. 表扬法。 学困生也需要面子，更是希望能够得到老师的表扬。作为班主任，时刻捕捉学困生的闪光点，及时肯定表扬，满足学困生自尊和正常的心理需要，起到了提高学困生学习兴趣。 当然，表扬要注意方式，根据情况，有的进行个别单独表扬，如高小旺同学很聪明，却对学习忽冷忽热，我定的紧，或是他高兴了就认认真真的完成我不值得任务，有的进行集体表扬，比如较弱的第四和第二学习小组很有效。4.我总是耐着性子对学困生诚心诚意的帮扶，很少责备他们学的不好，也很少那他们和优级生比，对于不足多宽容，只要有进步就没有白费劲。 比如齐花乐 高小旺 代瑛彪 季程杰 唐龙 王世强 赵永超 冯永超 李海峰 杜永东 梅景阳 肖治学 刘志鹏对我的语文课还非常感兴趣又喜欢发言呢。帮扶记