三角形的内角和.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 课题 三角形的内角和 课型 新授课 课时 第4课时 教学目标 知识与技能：通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论。 方法与过程：能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。 情感与价值观：培养学生动手动脑及分析推理能力。 学习要点：运用三角形内角和解决实际问题。 重点 难点 重点：使学生理解三角形的内角和是180°这一规律。 难点：求三角形中未知角的度数。 学法 指导 自主学习 教具、学具 课件 通案 个案 一、复习准备 1．三角形按角的不同可以分成哪几类？ 2．一个平角是多少度？1个平角等于几个直角？ 3．如图，已知∠1=35°，∠2＝75°，求∠3的度数。 二、教学例6: 1．投影出示一组三角形：（锐角三角形、钝角三角形、直角三角形）。三角形有几个角？老师指出：三角形的这三个角，就叫做三角形的三个内角。（板书：内角） 2．三角形三个内角的度数和叫做三角形的内角和。（板书课题：三角形的内角和）今天我们一起来研究三角形的内角和有什么规律。 3．以小组为单位先画4个不同类型的三角形，利用手中工具分别计算三角形三个内角和各是多少度？ 4．指名学生汇报各组度量和计算的结果。你有什么发现？ 5．大家算出的三角形的内角和都接近180°，那么，三角形的内角和