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- 2021-10-05 发布于重庆
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创新思维 与实践; 课题1 感知创新及相关概念;;;;;历届奥运经典点火精彩瞬间;开动脑筋,导入新课:;一、感知创新
;二、创新及其相关概念的内涵;(2)定义包含的三层意义;(3)与创造相近的概念;(4)创造的层次;一个馒头的学生生活;;;;; 以身边的常见物品为原型,创作漫画形象。;(4)创造的层次;;;;;;;;;(4)创造的层次;发明式创造; 月球仪,记载了月球上的海陆分布和山川湖沼,虽然月球上没有水,但这些名词一直使用下来。自从1610年意大利天文学家伽利略用望远镜观测月球以来,逐步发现了月球上的种种特征,所以月球上开始出现了人名地名,近400年来月球已经成了充满了地球人名地名的“小地球’,现在根据国际统一命名,根据这些命名和图表才制成了月球仪。 ;(4)创造的层次;南极输油冰管;;;(4)创造的层次;2.创新;从经济学角度看,创新可以通过五种途径实现:;(2)创新的另一种用法是用作通用型词汇;(3)创新与创造的联系与区别;3.创意;;;;;;;;;;;;;?;;;;;(2)创意的通用含义;(3)文化创意产业;美好环境=惬意生活;(4)创意的特点;4.创业
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